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71.
余静 《小学语文教学》2002,(7):30-30,31
一、把握教材是提供创新的基础语文是文化的载体 ,语文教材则是语文教学的载体。要实现语文教学的创新 ,是离不开课文的。否则 ,就是无源之水。就无法引导学生去感受、领略、体验祖国语言的美感 ,诗意和情趣。从这个意义上说 ,正确地把握教材是创新的基础。我们要在阅读教学过程中培养学生的创新意识 ,不仅要帮助学生理解课文内容 ,而且要在不同的课文中善于把握作者的语言特点和运用语言的特色 ,把握教材的系统性与整体性。从阅读教学的创新要求出发 ,深入钻研教材中的语言现象 ,准确地把握语言运用的规律。面对教材 ,不应急于考虑教学方法…  相似文献   
72.
半个世纪以来,为了满足人们日益增长的物质需要,开采地下宝藏的技术得到了重大发展。人类穿凿地壳的深度已达万米,破碎方法在改进,不仅有机械破碎,还有水力破碎、电破碎和激光破碎等现代技术手段。由于岩石破碎技术的现代化,生产的高效化,促使采矿工程科技人员对岩石性质、岩石破碎规律、新的破岩方法和提高破岩效率等问题必须作深入的探讨和研究。于是,一个专门研究岩石破碎规律的新学科——岩石破碎学就应运而生了。1980年这门课被列为采矿专业选修课。我校在长年科研基础上编写的《岩石破碎学》被选作主要参考书。  相似文献   
73.
交通运输专业实习基地建设的实践与思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
结合专业实习基地建设的实践,论述了实习基地确立的条件,分析了实习基地建设的效果,并对实习基地今后的进一步建设与完善提出了建议。  相似文献   
74.
古代诗歌是文学作品的艺术瑰宝,那些脍炙人口的佳句名诗意境深远,蕴含着诗人心灵深处的情感。如何使小学生很好地学习古诗中的词语,体会古诗的意境,领悟作者的感情?我在古诗教学中,尝试运用多媒体课件渲染课堂气氛,激发学生的学习兴趣,帮助学生突破学习中的重点、难点,启迪学生的思维,从而提高学生的文化素养,引导学生从古诗中获得美的熏陶,提高感受美和创造美的能力。一、运用多媒体课件,创设情境,感受古诗的画面美古诗的语言精练、含蓄、意蕴深远,有些词语还比较抽象,这对于小学生来讲是很难理解的。因此,在恰当的环节中,运用多媒体课件形…  相似文献   
75.
艺术教育有利于提高大学生的思想道德素质;有利于促进大学生的心理健康发展;有利于开发大学生的智能。培养其想象力和创造性思维。普通高校应充分认识到艺术教育在人的全面发展和建构中所起的重要作用,必须高度重视大学生的艺术教育工作。在具体实施过程中,高校应注意三个方面的问题:提供一个易于进行艺术教育的环境;艺术教育要面向全体学生;艺术教育要立足于中国的民族文化。艺术教育应该在大学教学计划和课程结构中占有十分重要的地位。只有这样,我国的高等教育才是完整的,没有缺陷的。只有这样,我国的高等教育才是符合时代发展要求的。  相似文献   
76.
余静 《传媒》2014,(16)
正通过电视频道,各种体育知识、体育信息和体育赛事吸引着受众的眼球。信息化时代的电视节目,对广大受众来说,其积极意义在于对受众输送各种价值导向。笔者从体育类电视节目中对奥林匹克精神的价值导向、全民参与体育运动的健身导向、体育娱乐化倾向的休闲导向和体育消费的商业导向等四个方面进行探讨,以期为我国当前体育类电视节目的导向功能研究提供参考。 奥运精神的价值导向围绕各种"奥林匹克主义"所展开的体育类电视节目,其内在精神品质和奥林匹克精神是一脉相承的。  相似文献   
77.
绝对速度是跳远的关键,助跑速度利用率是关键中的关键。本文以南京市体育运动学校跳远组8名运动员(男女各4名)为对象对“提高绝对速度带动跳远训练”进行了研究。  相似文献   
78.
在推进我国运动员文化教育体制改革的进程中,首先要对运动员文化教育进行深刻认识,明确运动员科学文化素质的内涵,才能以更有效指导具体的运动员文化教育实践。因此,以培养高素质的运动员为出发点,对运动员科学文化素质的内涵进行分析成为必要;同时对运动员科学文化素质培养问题提出相关建议,为我国运动员文化教育体制改革提供理论参考。  相似文献   
79.
当前,各级各类学校的体育场馆占我国体育场馆总数的65%左右,而且规格齐全、设施完善、档次较高的体育场馆主要集中在各高等院校。随着高等院校正日益步入市场经济的发展轨道,高校体育场馆就不可能继续像以往那样完全通过国家划拨经费的形式来维持一种简单的只投入不产出的状  相似文献   
80.
当前不少高职院校英语教师仍然采取"满堂灌"的教学方法,高职生在英语课堂上处于被动的学习状态。面对当前高职院校英语课堂教学的现状,本文在分析参与式教学基本含义的基础上,笔者结合自身教学实践,试从采用音乐歌曲播放法和鼓励成功法,创造良好的互动氛围创设生动有趣的学习情境和引导学生掌握以自主学习为基础的合作式学习三个方面着手,进行提高高职院校英语课堂互动性的探索。  相似文献   
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