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71.
72.
创造性思维在篮球专选课战术意识教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
按照教学过程最优化理论,根据有关创造性思维发展的原理,设计了7种内在联系互有侧重的教学方法.组成了一套较为科学的培养战术意识和训练创造性思维教学方法.实验结果证明,创造性思维不仅适用于篮球战术教学.而且教学效果明显优于以往的战术教学方法.另外从实验班与对照班的比较看,无论是思维敏捷性、判断力、战术意识、应变能力,还是创造性思维品质,实验班均明显优于对照班. 相似文献
73.
少数民族村落现代化中传统体育文化价值认同与需求的实证研究
———来自湘西少数民族群众的声音与调查 总被引:2,自引:0,他引:2
采用文献资料、问卷调查、访谈与实地考察、数理统计等方法,对湘西地区民族村落现代化过程中传统体育活动的价值认同与需求变异进行调研.研究认为,民族习俗、群体行为环境是群众参与传统体育活动的重要诱因,娱乐休闲偏好大于健身偏好,同时群众在现代生产与生活方式的向往中对传统文化形态的传统体育流露出明显依恋;传统体育活动自身与环境因素造成了其与群众当前需求之间存在一定的差异,其中显示了追求经济利益与保护传统文化的矛盾心态,需求变异受内外两种因素的影响. 相似文献
74.
目的:探讨和分析武夷学院大学新生心理健康状况,以便有效地进行心理健康教育和临床心理辅导。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对武夷学院2011级校本部大学新生进行全面测查,有效样本2987份。结果:该校2011级新生SCL-90总均分以及各因子均值分都显著低于全国常模(P〈0.001或P〈0.01);男生SCL-90总均分以及躯体化、抑郁、焦虑、恐怖4个因子各自均分都显著低于女生(P≤O.01或0.05〈P≤O.01);是否为独生子女SCL-90得分差异并不显著,只在敌对、恐怖两个因子得分上有差异(P≤O.01或0.05〈P≤0.01);农村生源的学生与城镇学生得分在统计学上无显著差异(P〉0.05);家庭月收入(800—1500元&2000-5000元)SCL-90得分上并无显著差异(P〉0.05);该校学生的入学满意度SCL-90各因子得分都差异显著,入学比较满意的学生各因子得分和总均分都显著低于不太满意的学生(P≤0.01)。结论:该校大学新生心理健康状况表现良好,部分群体需特别关注,女生、入学不太满意、独生子女类学生心理健康水平较低。 相似文献
75.
76.
从舞龙运动的演进历程看中华民族传统体育的现代化 总被引:4,自引:2,他引:2
本文通过对舞龙运动的起源、种类特点及其从中华民族民间体育走进国际竞技体育的大舞台的演进历程进行分析,揭示了传统体育与现代体育的形态差异及体育文化发展的基本规律,指出了中华传统体育向现代化的发展须贯彻国家弘扬传统体育文化的政策,利用现代体育的组织制度和竞赛规则加以完善,不断吸纳现代体育奋发与竞争的精神。 相似文献
77.
西部体育旅游产业开发的生态战略选择与可持续发展研究 总被引:11,自引:0,他引:11
我国西部地区经济社会发展落后,生态环境脆弱,发展生态产业和实现产业的生态化发展对西部经济、社会发展具有战略意义。从生态学和可持续发展的角度,分析了西部体育旅游产业生态战略选择的现实意义及西部生态体育旅游资源类型、区域分布特征,探讨了其生态化发展和可持续发展的实施途径与对策。 相似文献
78.
武术,作为中华民族传统文化中的一枝奇葩,深刻地反映着中国传统体育运动的文化底蕴与内涵;显示出中国民族特有的智慧及其朴实、勇敢、坚韧的精神风貌。文章运用文献资料法、逻辑分析法,对武术传承过程中的嬗变问题进行了系统、综合的分析,从对各种学说的总体比较中寻求一种新的认识,从而理清中华武术的演变历程。 相似文献
79.
湘鄂渝黔边区城市社区体育与民族传统体育互动发展研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章采用文献资料法和实地考察法,阐述了湘鄂渝黔边区城市社区体育和民族传统体育的发展现状,分析了在我国全民健身运动全面开展的大背景下,湘鄂渝黔边区社区体育与民族传统体育互动发展的可行性,以推动全民健身运动的全面开展和湘鄂渝黔边区城市社区体育的发展以及民族传统体育的传承与发展。 相似文献
80.
以西部大开发和全面建设小康社会为大背景,运用了民族学、文化学、社会学等多学科知识,对湘西民族地区文化旅游与民族传统体育文化发展特征进行研究,揭示传统体育与现代体育的形态差异及体育文化发展的基本规律,指出了中华传统体育的现代化发展须把握民族传统体育的发展方向,不断吸纳现代体育的组织制度和竞赛规则,利用现代体育先进文化加以完善。 相似文献