小学数学教学中的快乐教学法     

李英 《青海教育》2012,(11)

如果我们传授的知识能使学生产生兴趣，那么他们就会主动地、兴趣盎然地去领会。为此，我在小学数学教学中尝试采用了快乐教学法。快乐教学是指教师根据学生的认知规律和发展特点的需要，营造愉快的课堂氛围，使学生在生动可感、丰富多彩、情趣盎然的教学活动中主动、自觉地参与学习，促进思想道德素质、科学文化素质和心理素质的全面发展。下面是我的一些具体做法。  相似文献   

宋代“武科”考论     

李英  杨爱华刘红 《山东体育学院学报》2007,23(2):60-62,74

从体育文化角度对宋代科考“武科”的历史沿革、考选内容、体育文化价值和弊端等进行系统研究。“武科”又称“武举”,宋承唐制,宋仁宗天圣七年(公元1029年)正式设立。考试内容以骑射弓马为主,内场有策论(诸家兵法)。“武科”有助于宋朝社会“尚武”风气的形成,为国家遴选优秀的军事体育人才提供了方便,促进了宋代民族传统体育的形成和发展。宋朝300年间,“武科”虽受到历代君王的重视和支持,历经77榜却未选拔出一位名将,存在“武科”标准以文为主和拘于制度化运作等弊端。  相似文献   

试论社会主义市场经济发展与国民素质的提高     

李英 《辽宁教育行政学院学报》1998,(1)

衡量国家实力的强弱看的是综合国力，而国民素质是综合国力中的重要因素之一。因此，国民素质高低是直接影响国家、社会发展前途的大问题。那么在社会主义市场经济条件下，对人的素质提高将带来哪些影响呢？本文从不同角度加以分析阐述，并最终得出结论：拥有高素质的人才，将是２１世纪竞争的关键所在，因为走向发达的国家的历史已经证明：拥用高素质的国民，也就拥有了财富和世界  相似文献   

新体育理念下本育教学策略的研究     

李英 《西藏体育》2009,(2):41-43

随着现代科学技术的发展，人类社会物质生活水平有了很大的提高。现代生产扣生活方式造成体力活动减少，心理压力增大，对人类健康形成了日益严重的威胁，人类比以往更加关注自己的健康状况和生活质量，而体育与健康课程是增进国民健康的重要途径。根据现代教育的发展与人们对健康的需求，使体育教学从以前的竞技体育为主向“终身体育”与终身健康的方向转变。本文从教学理念；教师本身从课改后的转变；教学方式和教学过程的转变等几个方面提出如何尽快适应以学生为主体，以学生为中心的新形势下的体育教学发展。  相似文献   

神奇的纳米材料     

李英 《对外大传播》2000,(10)

纳米材料主要应用于工业结构材料方面,具有多学科交叉技术的特点,它是继金属、塑料之后发展起来的第三种工业原材料;它是光、电、磁、热、声的优选材料;在纳米添加材料改性领域里,它可以使结构陶瓷改性、电子陶瓷改性、高分子材料改性、油漆油墨和纤维改性,例如我们听说过的陶瓷轴承。将纳米碳化硅掺入粗晶碳化硅中,添加量为20%时,陶  相似文献   

幼儿行为习惯培养策略     

李艳  李英 《现代企业教育》2009,(14):216-217

好习惯,好人生。对幼儿习惯的培养应该从小做起,要有意识的创设良好环境,提供参与机会,让幼儿在各种活动中习得良好的习惯。在进行训练时要注意方法得当,难易有序。要坚持正面的引导教育,要给予具体的指导。教育者要给孩子树立榜样。  相似文献   

无限长掺杂Zn棱柱型硅纳米管的理论研究     

李英 《商洛学院学报》2011,25(4)

运用密度泛函方法在(U)B3LYP/LanL2DZ水平上研究了无限长四棱柱、五棱柱和六棱柱型掺杂锌的硅纳米管的几何结构、电荷布局、能级和电偶极矩。计算结果表明,无限长四、六棱柱型Zn-Si纳米管的最低能结构均保持着基本的管状结构,五棱柱型的则畸变严重。五棱柱和六棱柱型Zn-Si纳米管的最低能结构的电子自旋多重态都为五重态,而四棱柱的为单重态。五棱柱型Zn-Si纳米管是这三种纳米管中热力学稳定性最强的。四、六棱柱型Zn-Si纳米管中电子从硅原子转向Zn原子,Zn原子充当电荷的受体,出现了电子反转现象。五棱柱型Zn-Si纳米管电子的转移方向比较复杂,Zn原子的位置不同,充当不同的电荷角色。两边的Zn原子是电荷的施体,而中间的则充当了电荷的受体。无限长掺杂Zn的五棱柱型硅纳米管的HOMO-LUMO能隙比较大,它的化学稳定性比较强。这三种纳米管呈半导体型。虽然这三种纳米管是极性的,但是五棱柱型的极性很弱。  相似文献   

商洛学院应用电子技术专业人才培养模式探索     

李英 《商洛学院学报》2011,25(5):70-73

分析了商洛学院应用电子技术专业人才培养模式存在的问题与不足,结合该专业职业性、服务性、地域性等特点,突破师范教育的思维定势,科学定位专业人才培养目标,合理设计人才培养方案,积极探索新的人才培养模式,实现了由师范教育向职业教育的转型,形成符合职业教育特色的应用电子技术专业人才培养模式,在实施过程中取得了良好的效果。  相似文献   

管理者如何激活教师专业发展的内驱力     

李英 《基础教育论坛》2015,(Z1):26-28

党的十八届三中全会提出"深化教育领域综合改革"的重大任务,标志着我国教育改革和发展进入一个新的历史阶段。在着力推进素质教育的今天,教师专业发展是当前课程改革中遭遇的瓶颈之一,也是世界各国都非常重视的一个教育问题。当今社会,对教师的要求越来越高,教师承担的社会责任越来越重,社会及学校以各种合理的理由不断加重教师负担,使教师工作变成了一种"拼体力"的工作,心理的压力使教师生活质量不断恶化,在亚健康  相似文献   

浅析化学新课程中的“基础知识”     

李英 《新课程导学(上)》2015,(5):13

化学新课程赋予基础知识新的含义,如何理解"基础知识"直接影响着课程和教学内容的选择,关系到课程改革预期目标的实现。本文对化学新课程要让学生"学习哪些知识"、"为什么要学习这样的知识"以及"学习什么程度的知识"加以探讨。一、化学新课程中的知识是科学知识(一)化学新课程中知识包括的具体内容以往提到化学课程中的知识,我们常常想到的就是"化学概念"、"化学理论"和"元素化合物知识"。虽然也涉及  相似文献