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71.
周中孚是清朝嘉庆和道光时期杰出的文献学家,他仿照《四库全书总目》,利用协助整理李筠嘉私人藏书的机会撰成的《郑堂读书记》是其目录学代表作。《郑堂读书记》又与李筠嘉的《慈云楼藏书志》渊源深厚,周子美认为两者实为"同一书"。该文通过史实辨析,厘正了与《郑堂读书记》有关的若干问题。 相似文献
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73.
74.
王海明 《武汉体育学院学报》2011,45(3):83-87
运用文献资料、特尔菲、层次分析及数理统计等方法构建网球双打运动员战术意识诊断指标体系,并采用调查量表的形式对湖北省5对优秀网球双打运动员的战术意识进行实证。构建出的4个一级指标和15个二级指标的网球双打运动员战术意识诊断指标体系,具有较高的内部一致性,诊断实践发现:湖北省网球双打运动员的战术意识整体处于良好水平,部分选手在攻防转换意识和协作配合意识上还有待加强。 相似文献
75.
<正>一、按报名表编序号编序号的目的主要有三个:第一,便于有序输入运动员名单。第二,便于查找和核对。笔者每次在整理和检查报名表时,都会发现一部分教师填错组别、项目或写错姓名、年龄的情况。对此,将报名表与规程中对应的代表队编上序号,便于查找原始资料并处理一些竞赛中涉及到的问题。第三,便于与规程对 相似文献
76.
采用文献资料调研、录像观察、数理统计等方法,对2011年澳大利亚网球公开赛女子八强的比赛录像进行统计与分析,总结出现阶段高水平职业女子运动员在比赛中进攻的总体特征.在此基础上结合相关专家的访谈,构建出优秀职业女子单打网球选手主要进攻能力的评价指标体系,为女子网球单打选手的进攻能力提供可量化的具体指标,为相关专项训练提供依据. 相似文献
77.
王海明 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(4):128-129
本结合作的工作实际,从热情感染,激发兴趣;引导讨论,体验参与的快乐;鼓励评价,培养自信:热情期望,有待成功几方面浅谈了课堂教学中学生心理品质的培养. 相似文献
78.
兴化中学创办于1926年，有着悠久的办学历史和深厚的人文底蕴。学校确立了“对每一位学生负责，让每一个学生成功”的办学理念，为了能让学生全面而富有个性地发展，建立了科学的学生评估体系，施行“素质教育学分制”，针对不同对象，增设多种类型课程，运用多种教学方法，因人施教，发展个性，获得了骄人的办学业绩。 相似文献
79.
论科技期刊的无效信息及信息整合 总被引：1，自引：0，他引：1
王海明 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(6):142-144
分析了目前科技期刊存在着刊载大量无效信息并不断膨胀的原因,指出科技编辑只有不断完善和构建自身知识体系,加强信息意识和信息处理能力,运用信息整合理论来解决信息分散、无序、多样化的问题来提高用户获取信息的效率。认为只有这样,才能释放和净化学术空气,遏制学术腐败,从而全方位提高编辑对期刊控制的理性和自由。 相似文献
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