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71.
OECD第三级教育收益和参与指标研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
OECD教育指标有两个特点。一是对教育指标进行严格定义,并严格以定义为标准收集、分析数据,对OECD国家教育趋势进行分析和预测,具有很强的决策支撑功能;二是坚持对教育现象进行中立、客观描述,绝无批评和赞扬。在OECD的众多指标中,第三级教育的收益和参与指标回答了第三级教育人个人带来什么好处。OECD国家的人们怎样接受第三级教育这样两个基本的政策问题。OECD第三级教育收僧和参与指标发展了教育经济学中教育的个人收益的内涵,拓展了考察教育机会分布及相应政策的范围,对教育理论研究和教育政策制定都有很强的参考价值。  相似文献   
72.
胡萝卜的诱惑肖力①据说赶驴子的人每逢驴子不肯走的时候,鞭子是派不上用场的,他就把一串胡萝卜挂在驴子的眼睛之前、唇吻之上。至于什么时候可以吃到这串胡萝卜,那得看驴夫的心情。为此,驴子便有了“笨驴”这个绰号。②驴夫的聪明自不用说,而驴子负重赶路,饥肠辘辘,对挂在眼前、唇边的胡萝卜,哪有不垂涎欲滴之理?说句公道话,驴子的欲望不算贪婪,仅仅是一串胡萝卜而已。尽管它急于想吃到那串胡萝卜却欲速不达,但无论如何,等到完成驴夫的任务之后,它的欲望是可以得到满足的。鉴于此,驴子即使是笨也笨得心安理得。③人类在讥笑驴子笨的同时,有…  相似文献   
73.
前段时间有个在中学教书的朋友去参加一个教育技术培训,回来后我问他,一周主要学了些什么?他思考了一会儿,认真地说,我们这几天主要是学Flash,老师就教了我们怎么做一个飞来飞去的“球”。  相似文献   
74.
盲人的眼睛虽然看不到 ,但是他们的听觉、触觉、和嗅觉都比常人要灵敏得多 ,这究竟是何缘故呢 ?一位名叫阿费烈德的外科医生 ,在解剖尸体的时候 ,发现了一个十分奇怪的现象 :病人的患病器官并不像人们想象的那么糟糕 ,相反 ,在与疾病抗争的过程中 ,为了抵御病变 ,这些患病器官往往要代偿性地比正常的器官机能更强。这种现象 ,最早是从一个肾病患者的遗体中发现的 ,当他从死者的体内取出那只患病的肾时 ,发现那只患病的肾要比正常的大得多。并且 ,当他去分析另外一只肾时 ,发现另外一只肾也大得超乎寻常。在多年的解剖过程中 ,他不断发现 ,包…  相似文献   
75.
观察又称思维知觉,是一种有目的、有计划、比较持久的知觉,是一切真知灼见的来源,也是“学者的第一美德.”研究表明:人们从外界获取的信息,近90%是通过视觉输入的.在化学教学过程中引导学生对物质反应和现象进行观察,主旨是引导学生通过观察,对化学知识进行感知、理解和应用.从化学课的知识结构来看,通过观察,使学生对所“观察”到的知识在大脑中首先形成表象,产生感性认识,形成感性材料,然后在大脑中将感性材料进行思维加工,分析研究,抽象为理性认识,即透过现象看本质,再将此本质概括成为一般的本质规律,以实现由表及…  相似文献   
76.
要重视小学生数学思维能力的培养   总被引:3,自引:0,他引:3  
发展智力,培养学生思维能力是小学数学教学的重要任务之一.在实施素质教育的今天,为提高人才素质,加强对学生思维品质的培养至关重要.思维是智力的核心,也是素质教育的基础.因此,在小学数学教学中,应有目的、有计划、有步骤地培养和发展学生的思维能力.……  相似文献   
77.
显微镜是生物学实验中的重要仪器之一,也是生物类专业学生的常用仪器之一,正确使用显微镜是生物类专业学生的一项必备技术。在教学实践中,我们发现刚进校的大学生在中学阶段虽然对显微镜有了一定的接触,但不同学生对显微镜的接触程度不一样,有些在高中阶段没选修生物课程的学生对显微镜的接触非常少。因此,在大学低年级对生物类专业学生进行系统的显微镜操作训练十分必要。为此,我们在编写实验教学大纲时,专门将“显微镜的构造、使用与保养”列入其中,作为第一个实验来对学生进行显微镜操作技能的系统训练。同时,在教学实践中,我们将整个实验教学过程分解为三个阶段,并探索出一套以“预习 测试”一“讲解 演示”一“训练 评价”为内容的“三段教学模式”,在实践中收到了良好的效果。现将我们在教学过程中的一些做法总结如下,与同行探讨。  相似文献   
78.
信息过滤Agent的WWW文档分析实现   总被引:2,自引:0,他引:2  
介绍信息过滤与Agent的概念,讨论信息过滤中获取WWW档、汉字自动分词和机器生成等问题,并描述用Java实现信息过滤Agent中上述功能的过程.  相似文献   
79.
2002学年伊始,上海部分学校作为市教委二期课改实验试点开始了新教材的教学工作。我校作为试点学校之一,在一年的教学实践中得到了不少收获。特别是结合新教材的编写思路,我作为物理教师,总结了一些多媒体课件应用在物理课堂教学中的案例,现举新教材第三章《力和物体运动的变化》第一节《伽利略的理想实验和牛顿第一定律》的教案为例,说明如何将多媒体技术特别是网络教学引入到课堂教学中。  相似文献   
80.
我于1990年毕业于成都气象学院(现成都信息工程学院)电子技术应用系通讯工程专业。我们那届学生绝大部分分配到中小城市的气象局。我则分到处于河南省东北角的新建小城的市气象局,尽管我也是河南人,毕业分配也算“原籍发配”,但我的家在河南最南边,距该市还有将近五百公里,可谓一人在外,举目无亲,一度的同学来信曾是最美味的精神食粮。  相似文献   
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