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71.
信息技术课程教材不仅应保证内容选择的有效性,更应体现时代性、科学性、教育性和艺术性,要符合学生的身心发展规律,能够有效提升学生的信息素养。而目前我国信息技术教材种类很多,出现了"一纲多本"的局面,但质量方面却良莠不齐。基于信息素养提升的甘肃省《中小学信息技术》教材开发的课题研究,由甘肃省教育科学研究所牵头,兰州城市学院传媒学院成立课题开发组,组织专业人员和部分中小学信息技术教师展开教材开发工作,经过近两年的调研、筹备和编写、修改、审核、校对工作,于2007年由光明日报出版社正式出版发行了一套优秀的信息技术教材。对该课题的研究成果从主要内容、创新点和推广的应用效果等三个方面进行了综述。 相似文献
72.
高海燕 《牡丹江教育学院学报》2012,(3):133-134
语篇类型是语言使用中的组织原则.语言的教学目标在于培养学习者用语言进行交际的能力.合作学习可以使学习者、同伴、教师之间共同协作,分享信息,重构语篇,实现语篇的交际目的.因而,合作学习可以作为语篇教学的有效方法. 相似文献
73.
高海燕 《学生之友(小学版)》2012,(7):14-14
教材内容《九寨沟》在苏教版义务教育课程标准实验教科四年级上册49-52页。教材分析课文以生动笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观。课文层次清楚,语句清新,词藻华美,重墨浓情,易于朗读和背诵。教学重点是朗读课文,知道九寨沟是个充满诤情画意的人间仙境,那里的人与动物和睦相处,感受大自然的神奇。教学的难点是背诵课文3-5段,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。设计理念 相似文献
74.
75.
本以日常社会交往中谈话的实例，从语法结构、词汇特点、交际语气、语调等角度论述了汉语对新加坡英语的影响。揭示了语言有趣的负迁移现象。 相似文献
76.
研究了抹茶粉对油炸丸子品质的影响.以小麦粉和抹茶粉为原料,对丸子的抹茶粉添加量、醒面时间、油炸温度、油炸时间进行单因素试验和正交试验,以感官评分为指标,确定最佳的油炸抹茶丸子制作工艺,利用质构仪、色彩色差计对最优成品进行品质验证.将不同抹茶粉添加量的油炸抹茶丸子进行保藏,通过对保藏期间的丸子进行过氧化值、酸价、碘价、TBA值的测定来分析抹茶粉对油炸丸子的抗氧化性.结果表明:油炸抹茶丸子最佳生产工艺条件为抹茶粉添加量3 g(以100 g面粉计)、醒面时间30 min、油炸温度130℃、油炸时间5 min,此时感官评分最高为97分.贮藏期间抹茶丸子氧化腐败变质速度明显低于对照组丸子,且抹茶粉添加量在3 g以上时能有效延缓丸子腐败程度,起到延长货架期的作用.因此,将抹茶粉添加到油炸丸子中,在改善风味口感的同时还起到一定的抗氧化作用. 相似文献
77.
听力是一个综合的技能,包括各方面的理解能力、判断能力、逻辑思维能力和概括能力。对英语学习者来说,提高英语水平并不是一件容易的事情,必须突破重重障碍。1.突破语意障碍,提高预测能力预测能力是指根据背景知识、上下文等特定的环境预估将听到的或没有听到的内容的能力,是充分利用想像、推测、猜测、预测、记忆、综合、归纳、分析及概括等,进行听的综合能力,这种能力决定着听力的水平。听语篇时,听者没有必要也不可能把整个单词都听得很清楚。听力强的学习者在听语篇时善于通过预测选择要点,往往能根据选择项推知材料的大致内容,善于捕捉… 相似文献
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