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81.
高中英语新教材的编排很注重单元学习的知识性和科学性的统一，宜于进行单元整体教学。现以 SEFC Book 1B Unit 22为例，谈一下英语单元整体教学。 在本单元中，第一课以口语形式引出本单元的主要阅读内容；第二课突出文章的阅读和理解；第三课深化和强调本单元主要的语言、语法要点；第四课则以听音和作文形式对本单元的主要内容作进一步补充。鉴于这种编排，我按如下方式进行该单元的教学。 一、让学生带着问题阅读教材 阅读问题是： ① Why is Zhou Lan puzzled? ② What's the difference between the British … 相似文献
82.
全国高校青年德育工作者研讨会在津召开由全国高校思想政治教育研究会和天津市高校思想政治教育研究会、南开大学主办的全国高校青年德育工作者研讨会于３月２５日至２８日在南开大学举行。会议采取大会重点发言、专家点评和小组讨论相结合的方式，围绕如何继承中华民族传... 相似文献
83.
随着移动学习的推广,我们需要开发更多、更优质的移动学习资源为广大移动学习者服务。文章从移动学习资源的设计入手,对市面上常见的三种智能手机平台及其开发工具进行了介绍,并对它们各自的适应点进行了评述总结。 相似文献
84.
从目前的电视新闻来看,新闻的"民生化、故事化"已经成为新的潮流在电视传媒界大肆风靡。本文主要从电视新闻民生化、故事化的概念与意义出发,对电视新闻民生化和故事化的弊端及发展建议进行分析。 相似文献
85.
从低应变检测结果分析扬州地区基桩常见质量问题 总被引：7，自引：0，他引：7
桩基础是土木工程中广泛采用的一种基础形式.基桩施工质量直接影响建筑物(构筑物)的正常使用.根据扬州地区大量的基桩低应变检测资料所反映出来的问题,系统分析基桩主要是预应力管桩以及钻孔灌注桩的施工质量问题,以期为工程设计、施工、检测等服务. 相似文献
86.
87.
88.
对兰州市城区信息基础设施条件较为完备的两所小学进行个案调查研究,从课堂教学、学生学习和教师专业发展等三个方面考察个案学校利用信息技术的效能,发现影响个案学校信息技术效能实现的因素多而复杂,既有宏观层面的社会因素,也有中观层面（学校）和微观层面（教师与学生）的因素。其中,教师因素是影响学校信息技术利用的最关键因素。上述种种因素是相互联系和相互影响的,如果从动态发展的角度来看,在这些因素的相互影响之中,哪些因素占有主要影响地位,哪些居于次要地位,是一个变化的过程。 相似文献
89.
90.
关于在社会主义市场经济条件下加强和改进高校德育工作的思考逄锦聚，高海燕一社会主义市场经济的发展和以建立社会主义市场经济体制为目标的改革的深化，必然给高校德育工作带来多方面的影响。清醒地认识现实，主动地适应新形势、新任务的要求，实现观念的转变，加强和改... 相似文献