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中国电视媒体对非洲地区的传播已有50多年的历史.1997年5月28日-6月3日,原中央电视台副台长李丹访问南非米拉德媒体集团(简称MIH),双方签署了通过其直播卫星电视平台(DSTV)转播中央电视台中文国际频道(CCTV-4)的合作协议.6月30日,MIH向南非及非洲、欧洲等广大地区转播了香港回归中国的实况,引起了非洲观众的强烈反响,就此拉开中国电视媒体直接对非洲传播的序幕.中央电视台在对非洲传播方面,努力拓宽播出渠道,不断提高节目质量,各项举措引起了世界的瞩目.以下以中央电视台为例,对中国电视媒体对非洲传播的特点、成效及需要解决的问题进行分析. 相似文献
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通过层层选拔进入翟渝成名师工作室后,我就开始了幸福的研修之路。在这里,我聆听名家大师的高深见解、畅谈新课程的改革发展、分享课堂教学的精彩瞬间、探讨教学中的实际问题,品味了成长的酸甜苦辣。一、梅花香自苦寒来,说课大赛展风采刚进入工作室,我就获得了参加"创新杯"全国教学艺术大赛 相似文献
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毕芷盈 《中学生阅读(高中版)》2015,(3):38-39
从未留意过那样一片美得摄人心魄的云彩。那时候的我正赶着回教室,只不经意地一瞥,我就忍不住停下脚步。粉的、红的、紫的,各种色彩在太阳的余光中变幻:浓得化不开的云团缠绵在一起,像极了一幅油画。这可是大城市里难得一见的美景。我手捧刚泡开的红茶,闻着那淡淡的清香,靠着廊道里的栏杆,看着那片云彩出神。心想:就一杯茶的时间,就当放松放松自己。作业什么的就放一放吧,没必要那么着急。这样的诗情画意,错过了,就再难遇上。然而,环顾四周,没有人像我这样悠闲。教室里的同学正低着头争分夺秒地 相似文献
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欧盟于2014年1月1日以147亿欧元预算启动“伊拉斯谟加强版”,力图在2020年前打造教育国际化标杆并实现欧盟高等教育全球战略。通过塑造一代又一代“伊拉斯谟学子”,欧盟意在赢取未来。当下,欧盟深陷经济与信任双重危机无法自拔,被寄寓厚望的欧盟教育也失守宗庙,表现为三大缺失,即青春梦想的缺失、标杆效应的缺失和全球视野的缺失。由此,欧盟高等教育全球战略的实质与意图昭然若揭———危机时代的自我救赎与全球时代的人才争夺。在实质与意图的张力之间,欧盟高等教育的身份认同深陷双重二律背反,即融合与差异、中心与边缘。三条原则可供欧盟高等教育实现自我救赎：以本土高等教育质量为核心,以培育全球公民为目标,以国家文化软实力为基础。 相似文献
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王春晓 《湖北大学成人教育学院学报》2015,(2):21-24
欧洲学习型城市质量分析框架是在欧洲终身学习计划的基础上形成的,旨在帮助学习型城市建设者更好地呈现取得的成果以及更加深入的分析其所面临的挑战。通过呈现所取城市附加值为其吸引更多的利益相关者,从而促进终身学习文化的营造。对此加以学习和借鉴,对我国学习型城市建设具有重要的理论和实践意义。 相似文献
89.
“欧洲中心论”成为艾约瑟历史观的重要组成部分,他以此为视角和立论的出发点,发表他对中西史学的观点和见解,对西方古典史学和近代史学的独特性和价值引以为豪。艾约瑟是从思想史自身的脉络来体察唐宋之际思想史上的巨大变革的,其“唐宋思想变革论”的提出,主要得益于道教、佛教和儒教的融合,儒生借取道教、佛教的“哲学观想”,从而赋予儒家哲学形上学的色彩,这种思想与中古儒家思想相异其趣,体现了较强的思想史范式转换的特色。艾约瑟对西方古典史学怀有浓厚的兴趣,抱有温情的敬意,认为研究西方史学应从古典史学开始,古典史学是西方史学的源头,故他对古希腊、古罗马著名史家皆有论述和评析。艾约瑟的史学素养不仅仅表现在对古希腊罗马古典史学的介绍,同时也表现在他对西方史学最新成果的分析和阐释,为沟通中西史学的交流和融合发挥了重要作用。 相似文献
90.
施春阳 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(2):32-36
《欧洲语言教师教育纲要》是关于21世纪欧盟国家外语教师(初任和在职)教育的一个纲领性文件。该文件主要涉及外语教师教育的构成和组织,外语教学的核心——对于教学的认知,外语教学策略和技能,以及语言教学过程中鼓励和倡导多种价值观四个方面。其出台不仅为欧洲语言教师教育提供了具体发展方向和依据,也能为我国外语教师教育政策制定提供重要借鉴。 相似文献