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81.
服装缝制工艺是服装设计与工艺的一门主干课程,是服装专业学习的基础和入门课程。笔者通过多年工艺课教学的研究,认为从以下几个方面入手,可取得较好的教学成效。 相似文献
82.
83.
刘春梅 《柳州职业技术学院学报》2009,9(4):71-74
通过实际教学应用案例论证在电气自动化专业各主干课程理论教学中采用MATLAB仿真辅助教学,将抽象的理论转化为可观化展示,有利于提高课堂效率及增强教学效果。 相似文献
84.
袁媛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(9):142-144
基于独立学院的数学课程发展趋势,提出将数学实验融入数学主干课程辅助其教学。并以桂林电子科技大学信息科技学院为研究背景,探讨了将数学实验辅助数学主干课程教学的方法,并总结了在教学过程中需要注意的问题。 相似文献
85.
86.
单片机原理及应用课程教学 总被引：1，自引：0，他引：1
王作宏 《中国现代教育装备》2003,(12):10-11
随着电子技术和计算机技术的发展，单片机已经在工业过程控制、智能仪表、计算机集成控制、人工智能、通信设备的智能化以及家电的智能化等方面得到广泛的应用。以单片机和微控制器为核心仍然是实现智能化技术的主流。为了适应生产实际的需要，将单片机作为自动控制类专业的一门主干课程就显得特别重要。 相似文献
87.
关于高职"大学语文"如何定位的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
刘淑娥 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):159-160
“大学语文”是高校面向非中文专业学生开设的课程,上个世纪80年代初,部分高校就已经开设,后来一些高职院校,也把“大学语文”作为人文素质教育的主干课程。但目前该课程的定位和教学效能亟需反思。不可否认“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点”,但在大学阶段,尤其在高职院校中,语文是偏重工具性,还是偏重人文性,抑或是两者并重,这却是一个颇具争议的热点问题。有些高职院校开设“大学语文”,初衷主要是为那些上了大学而语文基础又较差的学生补课, 相似文献
88.
现代西方哲学是哲学专业的主干课程和其他专业的人文素质通识课程.只有处理好课程教学内容的完整性和弹性的关系,解决好理论课程教学的抽象性、科学地对待现代西方哲学教学的评价问题,才能实现现代西方哲学的教育价值. 相似文献
89.
《企业会计》是会计专业的主干课程,也是会计专业的核心课程,本课程对培养学生的会计专业能力和会计核算能力具有举足轻重的作用。因此,教师教好、学生学好本课程至关重要。但很多教过《企业会计》的人都说,这门学科难教,而很多接触过、学习过该科的人都认为难学（包括很多学会计专业的大学生）。 相似文献
90.
社会工作专业强调让学生在实践中掌握和领会理论及操作技巧。结合社会工作专业特点,在个案工作、小组工作、社区工作等社会工作专业主干课程的教学中采用并行式实践教学方式,旨在倡导一种“在行动中学习”的教学理念,让学生在行动中去领会和掌握社会工作的价值观、工作方法和技巧,在行动中成长。 相似文献