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友善用脑教育新范式是由新西兰教育学家克里斯蒂·沃德等人首先提出。该教育范式以其理论基础的高度科学性和教学方法的极度人性化,既与中国传统教育思想精髓“因材施教”暗合逻辑又与中国当代教育理念核心“以人为本”明确相符。作者认为其教育理论的科学性、教育方法的多样性、教育原则的情感化和教育目标的深远性都为我们构建和谐教育环境提供保证。 相似文献
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随着教育教学改革的发展 ,英语教学必然从传统的语言知识、技能的传授向语言交际能力的培养转变。中学英语教学也从以往的语法解析转移到听说等实际技能上来。如何在学生缺乏身临其境的英语环境中提高他们的英语听说能力呢 ?身势语在教学中对再现英语情景 ,引导学生听说、增强学生理解力均具有重要作用。人与人之间的沟通是借助于一套有意义的符号实现的 ,即语言和非语言。非语言也叫身势语 ,它包括手势、姿态、面部表情、嗓子的音调、交谈者之间的距离等。在英语课堂教学中 ,当学生面对一种陌生的语言而不知所措时 ,教师可以用自己的体态、… 相似文献
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提高英语阅读能力是大学英语教学的首要任务,而英语阅读是一个复杂的认知过程,它受语言因素的影响,还受非语言因素和情感因素等的影响.本文比较并分析了汉语与英语思维模式之间的区别,旨在了解这一因素在语篇阅读中产生的障碍及其对阅读效率的影响. 相似文献
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1.引言动画行业是近年来全球发展比较迅猛的一个行业,而我国的动画行业起步晚,尚处在发展阶段,我国缺乏大量的高级动画制作人才。职业教育肩负着技能型人才的培养重担,所以,如何向动画公司和企业输送大量的高技能型人才是我们所要思考的问题。本文主要探讨在动画教学中如何通过项目教学法进行教学,培养出适应市场需求和变化的高技能型人才。 相似文献
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这一期的"心理热线"我们请来了一位幼儿教师,她叫史敏,在苏州工业园区新洲幼儿园工作,从事幼儿教育15年,获得过园区教坛新秀、园区优秀工作者等荣誉称号。她的讲述,没有多少深奥的心理学理论,而多是鲜活的经验,相信会给身为家长的读者一些有益的启发。 相似文献
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