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81.
小学数学活动化教学,是指教师在小学数学课上组织适合学生个性特点的教学活动,引导学生积极参与,让学生充分动脑、动口、动手,主动探求知识,解决问题,获取能力,实现主体性充分和谐发展的教学形式.人的认识来源于活动,活动既是感知的源泉,又是思维的基础.搞好小学数学的活动化教学,应注重以下三方面. 相似文献
82.
罗杰斯的健康人格理论与自我教育的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
罗杰斯是人本主义学派的代表人物之一,他的健康人格思想对现在的教育产生了很深的影响,本文主要探讨它的健康人格理论与思想政治教育中的自我教育的关系。 相似文献
83.
新闻影像已成为人们获取日常信息的一种重要方式。新闻影像叙事与传播的共时性再现功能是如何实现的?它具有怎样的特点?新闻影像的再现究竟离本真现实有多远?又会对受众产生怎样的影响?通过对新闻影像叙事与传播的共时性再现功能的解析,我们可以知道,声音和文字是电视叙事符号的三大系统,各自承载着不同的叙事功能:影像着重于描写与再现、声音侧重于叙 相似文献
84.
通过对部分中学的高中数学的调查研究表明,高中数学教学中存在老师片面追求新课堂新教材、片面追求探究式教学方式、忽视学生思维体验、过分注重趣味性而忽视学科性等问题.针对问题提出了相应的对策. 相似文献
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86.
87.
开放式作文教学是素质教育的需要,它尊重学生的个性差异,相信学生具有巨大的潜能,符合学生是主体的教学原则。这一作文教学的改革,对教师提出更高的要求,只有不断提高教师的素质,才能实现这一改革,培养出适应现代化建设要求的人才。下面,谈谈对开放式作文教学的研究和实践。 相似文献
88.
对联是我国一种独特的文艺形式，仅就其普及性而言地堪称世界一奇。对于这样一种优秀的传统文化，继承它理所当然。因此，2004年高考全国共有7套试卷出现对联创作题也就不足为怪，用考试中心的话来说，“练习对对子能够从中学到推敲、锤炼、运用语言的一些方法，也是较为有效的语感培养方式之一”。但是，撰写对联毕竟要有很高的概括归纳能力和驾驭文字的本领，需要字斟句酌，苦心琢磨，因为佳作要求“不见斧凿之痕，信手拈来，宛若天成”。我们知道，炼字难，炼意更难，形意两工“宛若天成”则近乎难以企及的上乘境界。 相似文献
89.
在新的课程改革中,数学应用题的重要地位更加凸显。本文分析了中学数学应用题在培养学生思维和提高学生解决问题能力方面的重要作用,对中学数学应用题的教学策略进行了探索与归结,为应用题的教学改革和创新提供了新的参考。 相似文献
90.
小学科学教育是对学生进行科学启蒙教育的重要阶段,重在培养学生学科学、用科学的能力及良好的科学素养。教育是培养"人"的活动,俗话说"授之以鱼"不如"授之以渔",教师有意识地培养学生主动学习的意识,探索学生主动学习的形式,引导学生"自主、合作、探究", 相似文献