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家常课,对于小学生来说就像家常菜,搭配是否合理,营养是否均衡,将直接影响学生的健康成长;其作用是偶尔一两堂公开课所不能替代的,就像偶尔吃一两顿大餐,恶补之下也难免消化不良。在近两年的时间里,我先后到二十余所农村小学,听了一百余节家常课,发现在我们小学语文家常课中存在着一些共性的问题,使我们的语文教学变了味、偏了向,导致语文教学误入歧途,语文课堂低效甚至无效。现结合教学调研中的正反实例,梳理出问题比较突出的三个方面,与广大一线教师探讨。一老老实实上好语文课,切忌替人做嫁衣语文教材包罗万象,教师在教学一些思想性、科学性、艺术性较强的课文时,很容易把语文课上成品德课、科学课或艺术课,"种了别人的田,荒了自家的地",造成语文教学费时多、收效微。一位老师教学《看电视》一课,用最后10分钟总结全文: 相似文献
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在一所农村学校听识字课,教师教鞭一指,孩子们就极富节奏地喊读起来:"(阳)耳日阳,耳日阳,左耳右日就是阳;(肖)小月肖,小月肖,小小的月亮就是 肖."讲到"解"字,教师"形象"地把这个字拆解为"花了一角钱,买了一把刀,杀了一头牛".听到这缺失文化的汉字解析,我的心不由得沉了下去.
农村如何?市区如何?我曾应邀在多个市区执教《桂林山水》,讲到"屏障"一词,问及"障"的"阝"与什么有关时,已是四年级的学生张口就说与耳朵有关;问到"奇峰罗列""罗"上部的"罒"表示什么时,学生也都齐刷刷地说是数字"四",对于词义,则只能翻查词典猜说义项,无法从构形上推论. 相似文献
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在汉语国际推广如火如荼的今天,全世界都刮起了“汉语热”的旋风,作为推动我国汉语国际推广事业发展的重要力量——国际汉语教师,其素质提升成了汉语国际推广事业发展中极为重要的课题.本文从跨文化视野入手,分析国际汉语教师在其主要从事的语言文化教学、文化传播、跨文化人际交往三大实践活动中应具备的素质和能力,探究其素质存在的问题和提高的对策. 相似文献
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基于Moodle平台的网络课程《资产评估学》教学改革实践 总被引：1，自引：1，他引：0
网络课程《资产评估学》以培养学生利用网络自主学习的能力为中心,以Moodle平台系统为支撑,课程责任教师提供网上资源进行导学,课程辅导教师整合教学资源及组织网上实时、非实时教学活动开展助学,导学教师管理督促学生网上学习,三类教师的教学活动相互配合,导助督有机渗透,学生协同学习,从而提高《资产评估学》教学质量。网络课程《资产评估学》以其开放性、技术性、交互性、学习自主性和资源共享性等特点深受师生欢迎。本文就其理论基础及实践过程进行探讨。 相似文献
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[目的/意义] 提前进行网络谣言监控和预警是立体化防控网络谣言、增强社会稳定、提高政府执政能力的关键。移动互联网时代,突发事件发生后极易在网络上引起热点舆情、网络危机信息的传播同时为网络谣言的扩散提供良好的土壤,无形中增大了政府部门应对谣言的挑战。[方法/过程] 本文采用遗传算法优化BP神经网络构建网络谣言危机预警模型,拟实现对突发事件网络谣言的监控、预警仿真及风险的量化评估。实证分析案例选取天津"8·12"爆炸事故与"和颐酒店女生遇袭事件",通过计算机对这两起突发事件衍生的网络谣言建立预警模型,并对模拟仿真结果进行验证。[结果/结论] 结果表明,遗传算法优化BP神经网络模型在突发事件网络谣言危机预警方面具有较好的适用性,与仅采用BP神经网络模型相比预警的准确性更好。 相似文献
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课堂倾听是教师的基本素质,是贯穿在整个教学过程中的教学行为,是形成师生心心相印、民主平等、和谐共生的教学环境的钥匙.语文教师课堂倾听是一种艺术,蕴含着多方面的价值:构建和谐课堂,促进师生平等;掌握真实学情,提供及时帮助;彰显主体价值,实现教学相长.为了体现倾听艺术的价值,高职语文教师必须掌握一定的倾听策略:提高自身倾听... 相似文献
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随着信息技术的普及,教育教学发生了巨大的变化,为学生提供了更加先进的学习体验。在小学道德与法治课上,充分利用信息技术可以促进教学资源的整合,激发课堂的兴趣,改善教学流程,从而提高课堂教学的有效性。教师要通过运用信息技术的优势,激励学生的积极性,增强他们的参与度,让学生有更多的体验。文章针对信息化小学道德与法治教学形式与内容构建展开分析和探讨。 相似文献
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