全文获取类型
收费全文 | 1218篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 1129篇 |
科学研究 | 78篇 |
体育 | 1篇 |
综合类 | 11篇 |
信息传播 | 12篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 45篇 |
2013年 | 77篇 |
2012年 | 133篇 |
2011年 | 159篇 |
2010年 | 110篇 |
2009年 | 97篇 |
2008年 | 174篇 |
2007年 | 90篇 |
2006年 | 47篇 |
2005年 | 65篇 |
2004年 | 27篇 |
2003年 | 28篇 |
2002年 | 37篇 |
2001年 | 38篇 |
2000年 | 47篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有1231条查询结果,搜索用时 62 毫秒
81.
总结了中学物理实验中常用的比较法、放大法、减缩法、精细法、积累法、主次法、计数法、转化法、替代法、平衡法、共轭法等十一种物理量测量方法。 相似文献
82.
在初中物理教学中,研究物理问题的方法有很多,如“类比法、物理模型法、等效法、理想实验”等。但有一种方法用得最多,那就是当影响某一物理量变化的因素较多时,要研究某一个因素的变化对该物理量的影响,必须保持其它因素不变,否则就无法知道该物理量的变化是由哪个因素的变化引起的。这就是物理学中的“控制变量法”。例如物理教材在研究压强、动能、物体吸收热量的多少、电阻等问题时,都应用了控制变量法。不仅如此, 相似文献
83.
84.
本文通过现有的MICAPS提供的几种物理量和实况降水资料来分析近几年出现的强降水天气,找到一组相关的K指数、不稳定能量、沙氏指数与强降水相对应的指标,来作为预报强降水天气的辅助工具. 相似文献
85.
易错点一:片面认识物理概念和规律,对概念深层次的拓展不到位.物理概念的理解及其应用是学习物理的核心,深刻理解它的内涵及外延是正确解题的关键. 相似文献
86.
1教学困难所在
在高中电学中,电容器和电容的教学向来是一个难点.首先,电容器和电容概念的引入,对很多学生来讲,就比较茫然.他们既不知道为什么要学习电容器这么个东西,又不明白电容这个物理量为什么要这样定义; 相似文献
87.
在物理实验和解题中,利用图像往往可以起到“化难为易、化否为能”的妙用.一般说来,两个物理量间的关系有很多都不是一次函数关系,若直接以这两个物理量为坐标,所画出的图像就不是直线,这样就无法根据图像找出两个物理量间的定量关系,也很难利用图像来解决实际问题.因此,在实验和解题中,如果两个物理量间的关系不是一次函数关系,我们就需要去寻找呈一次函数关系的自变量和因变量,再以这两个变量为坐标画图,将图像由曲线转变为直 相似文献
88.
1利用图像复习物理知识和模型物理知识和规律既可以用公式表示,同时也可以用某种特定的物理图像来描述。且图像具有直观、形象的特点,方便学生从不同的角度理解和掌握物理知识和规律。 相似文献
89.
90.
<正>静电场中描述力的性质的物理量是电场强度,描述能的性质的物理量是电势,场强和电势有什么区别呢?场强是矢量,电势是标量,电势有正负之分,正负表示这个点的电势比零电势点的电势高还是低。电势的高低如何判断?电势高低的判断依据,沿着电场线的方向电势逐点降低。既然场强和电势都是描述电场的性质的物理量,那么,能不能说场强大,电势就一定大,场强小,电势就一定小,场强为 相似文献