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81.
Optical flow method is one of the most important methods of analyzing motion images.Optical flow field is used to analyze characteristics of motion objects.According to motion features of micro-electronic mechanical system(MEMS)micro-structure,the optical algorithm based on label field and neighborhood optimization is presented to analyze the in-plane micro-motion of micro-structure.Firstly,high speed motion states for each frequency segment of micro-structure in cyclic motion are frozen based on stroboscopic principle.Thus a series of image sequences,and can obtain reliable and precise optical field and reduce computing time.As micro-resonator of urement precision of the presented algorithm is high,and measurement repeatability reaches 40 am under the same experiment condition. 相似文献
82.
83.
王建林 《浙江传媒学院学报》2006,13(6):51-53
文章就广电艺术类专业开展电子技术基础教学过程中出现的问题进行了分析,在教材建设方面和实践教学改革方面提出了可供借鉴的经验。 相似文献
84.
西藏油菜品种资源特征特性的研究与利用 总被引：8，自引：0，他引：8
以西藏各地（市）搜集的526份油菜品种为材料，通过植株形态特征、植株高度，分枝习性，叶片形状，花瓣类型、种子颜色、大小，角果爆烈习性观察研究，可分为白菜型，芥菜型、甘蓝型、野生型，其中，白菜类型占试验材料的658％，芥菜类型占21．9％，甘蓝类型占11．5％，野生类型占0．8％，按生育期，各类型分早、中、晚熟品种，种植的白菜型品种中熟种占83．5％，芥菜类型品种中熟种上47．6％，晚熟种占48．4％，甘蓝类型属晚熟品种，野生类型为极晚熟品种，西藏的油菜中熟性是典型的生态特点，是长期适用不同生态环境条件和耕作制度而形成的，同时，分析了一些有育种价值的珍遗特性，产量性状，品质，形态特征和生育特性都有很高的遗传多样性，发现中利用西藏油菜含油量高，角果长，籽粒多，籽粒颜色，对寒、旱、瘠的抗性高度适应等独特必状，对品种改良提供丰富的多样性的种质资源。 相似文献
85.
86.
数学中蕴含着创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,有意识地培养学生的创造性思维能力。培养学生的创造思维主要有开放式、活动式、探索式等教学模式,通过指导观察、引导想象、诱发灵感等手段激发学生创新意识,引导学生进行创造性思维活动。 相似文献
87.
王建林 《中国科教创新导刊》2011,(7):90-90
化学讲评课是纠正学生错误、巩固知识、完善解法、培养能力,＂认识—实践—再认识＂的思维深化过程,因此要课前充分分析,课上要有重点,师生共进,并能借题拓展。这样才有利于学生归纳、总结、发现新的问题,获得新的知识和新的结论,才能培养学生的思维能力。 相似文献
88.
89.
生态环境问题是人类所面对的深层次问题．也是中国目前发展中更需要思考的问题．中国的可持续发展只有牢固树立科学发展观才能解决日益严重的环境问题．而只有生态环境的根本改善和资源的优化配置与合理利用，才会使全面建设小康社会得到保证。 相似文献
90.
本文提出了一种通过D-苯丙氨酸的还原及环化合成2,2-二甲基-4-苯基恶唑酮的方法,经红外和核磁确定,目标产物正确。 相似文献