全文获取类型
| 收费全文 | 37705篇 |
| 免费 | 258篇 |
| 国内免费 | 780篇 |
专业分类
| 教育 | 24906篇 |
| 科学研究 | 6202篇 |
| 各国文化 | 111篇 |
| 体育 | 938篇 |
| 综合类 | 1186篇 |
| 文化理论 | 168篇 |
| 信息传播 | 5232篇 |
出版年
| 2024年 | 159篇 |
| 2023年 | 824篇 |
| 2022年 | 541篇 |
| 2021年 | 703篇 |
| 2020年 | 826篇 |
| 2019年 | 841篇 |
| 2018年 | 431篇 |
| 2017年 | 752篇 |
| 2016年 | 877篇 |
| 2015年 | 1462篇 |
| 2014年 | 3133篇 |
| 2013年 | 2507篇 |
| 2012年 | 2783篇 |
| 2011年 | 3249篇 |
| 2010年 | 2753篇 |
| 2009年 | 2586篇 |
| 2008年 | 3101篇 |
| 2007年 | 2206篇 |
| 2006年 | 1654篇 |
| 2005年 | 1528篇 |
| 2004年 | 1118篇 |
| 2003年 | 913篇 |
| 2002年 | 840篇 |
| 2001年 | 668篇 |
| 2000年 | 578篇 |
| 1999年 | 317篇 |
| 1998年 | 228篇 |
| 1997年 | 221篇 |
| 1996年 | 179篇 |
| 1995年 | 149篇 |
| 1994年 | 150篇 |
| 1993年 | 115篇 |
| 1992年 | 109篇 |
| 1991年 | 86篇 |
| 1990年 | 67篇 |
| 1989年 | 52篇 |
| 1988年 | 13篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
82.
83.
徐小冬 《中国广播电视学刊》2002,(1):61-62
广播剧是一种听觉艺术，听众只能凭听觉欣赏，以获得审美享受。一部好的广播剧除了剧中人物对话，独自外，还必须合理运用音乐。音响。解说等创作手段来协调整个剧情演绎的节奏和气氛。本文结合笔者编导的《瞬间》(先后荣获98年度浙江省广播文艺奖二等奖，浙江省第六届“五个一”工程奖、98年度中国广播剧奖二等奖)和《玻璃心》(荣获2000年度浙江省广播文艺奖二等奖)，谈谈对广播剧抒情本质的把握和审美空间的开掘。 相似文献
84.
认为在机械制造图课教学中,应增强学生的责任感,增加教学的趣味性;运用科技手段,提高学生的空间想象力;同时还应坚持一些传统的教学方法。 相似文献
85.
世界田坛实力格局演变与中国田径发展走势透析 总被引：8，自引：0，他引：8
通过对第23－27届奥运会、第1－8届世界田径锦标赛前八名运动员和1998－2000世界田径前10名运动员的相关资料进行统计、整理、综合分析、理性思辨，得出有效数据200余条，并以翔实的数据和资料，从奥运会、世界田径锦标赛前八名运动员在各洲的分布、各单项前八名的入选情况等几个方面对世界田坛格局的演变进行客观描述，分析出了各新单项夺牌实力位居前三位的国家和发展潜力位居前三位的国家，归纳出当今世界田坛格局发展变化的几大特点，并重点分析了中国田径运动现状，对其在2004年雅典奥运会和2008年北京奥运会进行宏观预测，还对我国田径运动的发展提出了一些建设性的建议。 相似文献
86.
二维随机变量正态分布的独立性 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对二维随机变量正态分布的分析 ,给出相互独立正态分布随机变量的一些结论 ,进一步给出和与差独立的充要条件。 相似文献
87.
现代图书馆实体空间和虚拟空间的共存与互动 总被引：3，自引：1，他引：2
从图书馆实体空间与虚拟空间的特征及利弊，阐述了两种空间共存与互动的基础和条件，提出了两种空间共存和互动的构想，并探讨在计算机网络技术设备的支持下，实现现代化图书馆之目标的途径。 相似文献
88.
虚拟信息消费模式论析 总被引：3，自引：1，他引：2
对虚拟信息空间、虚拟信息消费结构进行了分析，并就如何建立合理的消费模式提出建议。 相似文献
89.
浅析中国科技期刊评价的几项重要指标 总被引：1，自引：0，他引：1
较为详细地介绍了科技期刊综合评价中有关学术水平的几项指标。即总被引频次、影响因子、即年指标、平均引用率、地区分布数、基金资助论比例、普赖斯指数、他被引率．并深入分析了每一项指标在期刊评价中的意义和内涵。 相似文献
90.
新体育课程标准与体育教师教育空间的拓展 总被引：3，自引：0，他引：3
黄文仁 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):46-49
《体育与健康课程标准》根据“健康第一”的指导思想 ,以身体、心理、社会的三维健康观去设计课程目标 ,为培养和优化学生综合性的体育素养 ,为体育教师创造精神和创造才能在观念、内容及方法等方面的解放提供了体育课程发展史上的一次难得的契机和巨大的教育空间。 相似文献