全文获取类型
| 收费全文 | 624篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 417篇 |
| 科学研究 | 62篇 |
| 体育 | 24篇 |
| 综合类 | 30篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 96篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 13篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 12篇 |
| 2014年 | 22篇 |
| 2013年 | 40篇 |
| 2012年 | 37篇 |
| 2011年 | 57篇 |
| 2010年 | 53篇 |
| 2009年 | 61篇 |
| 2008年 | 67篇 |
| 2007年 | 39篇 |
| 2006年 | 40篇 |
| 2005年 | 54篇 |
| 2004年 | 19篇 |
| 2003年 | 22篇 |
| 2002年 | 22篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 12篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
排序方式： 共有632条查询结果，搜索用时 359 毫秒
81.
一、创设学习情境
教学伊始,教师先播放一段录像,引发学生思索:为什么风会动?树木、小麦、大豆等植物为什么也会动?请学生猜想是什么物质使它们在动.然后将学生分成四组,让他们在阅读教材后通过实验来证明他们的猜想,比一比哪组实验方案最佳.…… 相似文献
82.
“召唤结构”理论是接受美学中的一个重要组成部分。在文学阅读教学中,融入“召唤结构”的观点,能够对文本中的未定性和意义空白点进行深入探讨,引发学生的思维碰撞,丰富学生的个性化体验,使文本多元解读成为可能。 相似文献
83.
儿子上三年级了,为了让学生能掌握更多的词汇,老师让学生每天造两个句子。每天晚饭后,我总会习惯性地拿过儿子的作业本检查。一日,我翻开儿子的作业本,目光一下子被他用"自信"和"开朗"两个词造的句子吸引住了—— 相似文献
84.
85.
造型基础与创造性思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术设计专业是一门综合性、交叉性很强的学科,造型基础作为其中的基础课程是一个宽泛的概念,如何进行艺术设计专业造型基础的教学,怎样把创造性思维的培养作为基础教学发展的新思路,都是当前高等院校面临的重大课题. 相似文献
86.
马莉 《语数外学习(高中版)》2008,(10):43-47
①古典不是一张失真的老照片,也不是虫蛀了的褪色的箱底衣服,那是“陈旧”,积淀着浅薄的记忆,有一点妄自溯古的意味。也不是“古老”,“古老”带了沧桑的感情,让人提起来就要唏嘘的,郁结着无法排解又令人颓丧的怀念。 相似文献
87.
从人力资本投资理论看现代企业大学 总被引：3，自引：1，他引：2
企业大学是由企业出资建立并管理的一种新兴的高等教育办学模式。企业大学具有良好的人力资本收益,具体表现在个人、企业以及社会三个不同层面。为使企业大学实现更好的人力资本增值,学员要转变观念,充分发挥主观能动性;企业大学要全力以赴,扮演好教育者的角色;政府要加强宏观调控,促进企业大学的发展。 相似文献
88.
基于某"双一流"大学本科生校园卡消费数据和学生发展情况调查数据,本文通过建立一般线性回归模型、双重差分模型和倾向性得分匹配模型,分析了贫困生资助对大学生消费行为的影响.研究发现:接受贫困生资助的学生在学校食堂就餐的次数更多、平均消费金额更低.利用倾向得分匹配和双重差分来消除选择性偏差的影响发现:贫困生资助仅对即期食堂消费水平有显著提升作用,而对学年平均食堂消费水平没有显著影响.这说明尽管受助学生与其他学生存在消费行为上的显著差异,但是贫困生资助对大学生消费水平仅产生短期效应而无中长期影响,日常餐饮消费并非贫困生资助的主要用途,若直接将补助发到餐卡未必能达到提高贫困生消费水平的目的. 相似文献
89.
高职英语教学方法和手段改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
马莉 《安徽科技学院学报》2004,18(6):71-73
本文探讨高职英语教学方法的改革,首要的是培养学生英语基本技能和实用能力,确立学生是教学活动的主体.在学为主体、教为主导、以教导学、教学相济的教学观念指导下,通过使用贴近日常生活,工作实际的材料,创造生动、活泼、直观的情景和语境;结合应用现代多媒体辅助教学,培养学生听、说能力,在此基础上进一步培养学生综合应用英语的能力. 相似文献
90.
“具象”、“抽象”都有一个“象”字，这个“象”就是“形象”。同样有形，为何会有如此大的差别呢？这里引入“图式”一词，说明“图式”在创作中，以及在风格的形成中所起到的作用。力图从心理学的角度来回答这个“风格”之谜。 相似文献