人类基因组计划和后基因组计划给竞技体育带来的机遇和挑战   总被引：3，自引：0，他引：3  

卢健  陈彩珍 《广州体育学院学报》2001,21(4):32-34

人类基因组计划的完成和后基因组时代的到来，为探索生命的奥秘，揭示人类运动能力的本质，提供了丰富的信息和高新技术手段。人类基因组计划和后基因组计划的研究成果及其相应的技术平台应用于竞技体育，在运动员选材、运动训练和运动营养等方面实施创新工程是中国竞技体育全面发展所面临的机遇和挑战。  相似文献   

广播的未来     

卢健 《视听纵横》2003,(1):110-110

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高中语文第三册期中试题     

卢健吾 《南京师范大学文学院学报》1999,(12)

一(24分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是(2(2)如果以为随随便便写下去就叫朴素,实际上使朴啡创红煊xu山1赫庇U护 采掇du6胜券分)素成了简陋和寒枪。i、在握(3)我们说鸿克思主义是对的,决不是因为马克思是2.下列词语书写全都正确的一项是(2分)A.纯悴庞杂载载孑立情随事迁B.干瘪布署新颖独创条分缕析C.雕砌妥贴含浑晦涩励精图治D.拙劣衰读文过饰非广襄无垠3.选出对下列句中加点词语解释正确的一组(2分)(1)我知道这失明的母亲的眷眷的心,柔石的拳拳的心。什么先哲。 (奶她高高地站有那里,两眼凝视着远方,脸上的神情,是那样的庄严,真不舍…  相似文献   

Sarcopenia关联的线粒体介导的细胞凋亡信号通路的增龄性变化及爬梯运动对其的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

李海鹏  王立丰  关尚一  马景亮  丁树哲  卢健 《体育科学》2010,30(7)

目的:探讨Sarcopenia关联的线粒体介导的细胞凋亡信号通路中各凋亡基因的增龄变化情况及爬梯运动对其的影响.方法:以快速老化(Senescence-accelerated mice prone/8,SAMP8)小鼠为衰老动物模型,将其分为青年安静组(YC组)、老年安静组(OC组)和老年爬梯运动组(OR组),采用实时荧光定量PCR的方法,分别对各组腓肠肌Caspase依赖性凋亡通路中相关基因(Cyt C、apaf-1、Caspase-9和Caspase-3)和Caspase非依赖性凋亡通路中相关基因(PARP、AIF和Endo G)进行检测.结果:OC组腓肠肌Sarcopenia Index (SI)值显著低于YC组;随增龄OC组腓肠肌中apaf-1、Caspase-3和PARP的表达均显著上调,而AIF却显著下调;爬梯运动能够下调OR组腓肠肌中Cyt C和Caspase-3的表达,而AIF和Endo G却未见显著性变化.结论:老年SAMP8小鼠腓肠肌可作为Sarcopenia研究模型;Sarcopenia关联的线粒体介导的细胞凋亡信号通路中Caspase依赖与Caspase非依赖两条凋亡途径发挥的作用存在一定差异,衰老骨骼肌质量衰减与否以及衰减程度最终有赖于两条途径之间的对抗;8周爬梯运动能够一定程度上弱化老年小鼠腓肠肌中的凋亡信号,避免其更大范围地进入凋亡程序而加剧Sarcopenia,对"脆弱"的骨骼肌起到一定的保护作用.  相似文献   

纸团     

卢健  许德华 《校园文苑》2004,(15)

三年一度的数学竞赛马上就要开赛了,市一中分到了10个名额,各班佼佼者都摩拳擦掌。表面上大家还在结盟,口喊共同提高,实际上每个人都在暗暗较劲。初三(3)班最有希望的要数欣和烈了。别看欣是个女孩子,在班上可是鼎鼎有名的理科兴趣组的组长。烈也不甘示弱,号称理科霸王,二人明争暗斗,互不相让。晚自习,欣遇到一道难题,绞尽脑汁后总算勉强做了出来,但觉得思路总是不好。她决定问问烈,一来,看看他的水平怎么样;二来,看看他有没有好思路。烈看了一眼题目,觉得很棘手,可又不能灭自己的威风,长别人的志气,就答应晚上回去思考。欣刚想答应,突然想…  相似文献   

浅议初中物理实验课教学模式的创新     

卢健 《黑河教育》2012,(12):51-51

目前,物理实验教学应在教学过程中将教学重心从过分强调知识的传授与积累向注重知识的探究过程转化,使学生由被动接受知识向主动获取知识转化,进而达到培养学生科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神的教学目标。  相似文献   

对本院男篮运动员高强度训练的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

叶庆晖  陀经地  张颖  卢健 《广州体育学院学报》1998,(3)

为有效地提高本院男篮训练水平 ,通过实验室测定的受试者的通气阈 (VT)和 4mM血乳酸值OBLA这两个代谢标点对应的心率值 ,确定难强度 ( >HR -OBLA) ,中等强度 (

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HR -VT)和易强度 (

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“双创”和“新工科”背景下协作工业机器人专业类实训项目设计与实现     

白雁力  卢健  李姮  许金 《教育教学论坛》2019,(15):40-41

为贯彻"双创"和"新工科"政策对培养创新人才和加速工程实践教育改革的要求,采用优傲协作工业机器人系统,搭建机器人工程实训课程平台,设计和实现机器人工程实践课程专业类实训项目,以此期望培养学生创新思维和提升工程应用能力,为本校机器人相关学科在工程实践方面的发展提供实践支持。  相似文献   

唤醒与超越：职业院校教师成长新探     

卢健 《世界职业技术教育》2008,(6):28-32

职业院校教师的成长需要外在条件的支持,更需要内在自我意识的唤醒。缺乏自我意识的教师在教育改革和教学过程中扮演着“真空人”、“夹心人”、“边缘人”和“工具人”的角色。致力于唤醒职业院校教师的生命意识、反思意识和发展意识,其成长才会拥有不竭的动力。教师在自我唤醒与超越中提升自我生存的质量,不断地从“实然我”向着审美境界的“应然我”迈进,实现心灵的解放与自由的成长。  相似文献   

后现代视域中的教育理论与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

卢健 《现代教育科学》2008,(5)

教育理论与教育实践的矛盾一直是教育研究领域关注的焦点论题。后现代主义思维范式所倡导的教育理论的多元化、教育实践的多样化以及教育理论与教育实践之间的多维互动,为人们从不同的角度来审视理论与实践的关系提供了新的思路。  相似文献