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91.
姜勇 《考试周刊》2011,(36):124-125
英语听力向来是英语教学的一个难点。听力理解能力的提高是一个相当复杂的过程,但只要方法得当,并能坚持不懈地训练,定能取得实效。本文从听力训练的意义、听力创新思维能力培养、听力示例三方面进行了具体的阐述。  相似文献   
92.
姜勇 《钓鱼》2010,(10):48-49
吃饭讲究荤素搭配,一桌丰盛的美餐总是五味杂陈、荤素兼备。其实鱼又何常不是如此,想给鱼儿做一份美餐,腥饵是少不了的。至于如何添加以及添加量的多少,笔者在此以我们常钓的鲫鱼为例和大家一起探讨。  相似文献   
93.
在新疆高校辅导员队伍建设的过程中,有两个问题需要注意解决,即高学历是否是学校招聘辅导员的基本条件,辅导员是否能从事教学工作。为此,本文根据新疆高校的实际情况,对这两个问题进行了探讨,指出对于辅导员的学历要求需要辩证的认识,辅导员在从事大学生思想政治教育工作中,应该根据教育部规定要求,有选择地给学生上课,这是既是辅导员工作的蓉观要求,也是将来辅导员转岗必须要走的途径。  相似文献   
94.
中学化学教材中潜在环境教育的因素很多,日常教学中要把它科学地、巧妙地渗透在各章节的教学之中。潜移默化中使学生明白,为了人类自身的生存,就一定要保护环境,爱护我们赖以生存的家园。本文就如何利用化学教学寓环境保护教育于化学课堂教学之中,培养学生具有强烈的环境保护意识和可持续发展意识,提出了自己的观点。  相似文献   
95.
论教师发展的"存在"之路   总被引:1,自引:1,他引:0  
传统教师发展观持实体论的观点,将教师发展理解为各项能力领域的构成,如学科知识、教育技能、教学反思等,它关注的是教师发展的结果,而非教师发展本身。存在论转向的教师发展观则认为,教师发展不是割裂、单一能力的简单相加,相反,它是存在论意义上的自我超越。教师的存在之路是实践人文伦理之路,感悟个人境遇之路,摆脱常人束缚之路,走向精神自由之路。  相似文献   
96.
李文  姜勇 《视听纵横》2010,(4):13-16
在现有媒介竞争生态格局和新的传播形态下,城市电视媒体如何在新闻这个最重要、也最可能避免模式抄袭困境、且具备常新本质的领域采取策略,寻找突破和发展的目标与路径,成为一个重要的现实话题。  相似文献   
97.
对结构功能主义理论及其对体育运动的认识进行了介绍,从功能主义的视角对体育运动的功能进行分析,认为体育作为一种社会制度能满足社会的多种功能。从结构功能主义理论的观点探讨体育运动的发展演变过程,寻求体育运动与社会的互动。功能主义理论与冲突理论在许多问题上观点迥异。认为结构功能主义强调体育运动的积极功能有助于保持社会的稳定,其不足在于使体育运动成为一种超稳定的结构,成为体育体制改革的阻力。  相似文献   
98.
对2款外部尺寸相同、内部毛细芯结构不同的均热板进行理论分析与数值分析.结果表明,1)内部具有烧结铜粉柱体的均热板热性能更加优良,这是由于烧结铜粉柱体缩短了工质的回流通路与时间;2)数值分析对均热板结构优化与热性能的提高具有指导意义.  相似文献   
99.
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,对山东省学校足球运动发展的现状进行调查分析,结果发现:近年来山东省开展足球运动学校的数量呈现下降趋势,从事足球运动训练和比赛的运动队及运动员数量明显减少,足球后备人才青黄不接,发展形势严峻,对山东省学校足球运动的发展乃至山东省足球运动水平的提高极为不利。找出影响我省学校足球运动发展的原因,并提出山东省在“十二五”期间学校足球运动发展策略,为山东学校足球运动走出低谷,复苏振兴,献计献策。  相似文献   
100.
论教师发展的“存在”之路   总被引:2,自引:0,他引:2  
传统教师发展观持“实体论”的观点,将教师发展理解为各项能力领域的构成,如学科知识、教育技能、教学反思等,它关注的是教师发展的结果,而非教师发展本身。“存在论”转向的教师发展观则认为,教师发展不是割裂、单一能力的简单相加,相反,它是“存在论”意义上的自我超越。教师的“存在”之路是实践“人文伦理”之路,感悟“个人境遇”之路,摆脱“常人束缚”之路,走向“精神自由”之路。  相似文献   
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