麦当劳打工记趣     

康宁 《中等职业教育》2003,(1):29-30

那天并没什么特殊,穿的不过是格子衬衫与牛仔裤,一个人百无聊赖地跑到麦当劳去坐。午后明媚的阳光洒在桌上,我埋头喝着奶昔。  相似文献   

物理教学中学生创造能力的培养     

陈康宁 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(3):126-128

一、物理创造力教育的目标 创造力教育的目标是我们实施创造教育的出发点和必然归宿，也是对创造教育进行测量和评价的基本依据．这就是通过对学生的一定的教育、训练和学习方法指导，激发学生创造动机，开发学生的创造潜能，培养学生创造精神，训练学生的创造思维，发展学生创造才能，使之逐步成为具备创造型的优秀人才． 二、转变教育观念，树立具有创新精神的教育观 教师要全面、正确地认识和理解创造力．我们不能认为只有少数科学家、发明家才有创造力，实际上每一个正常的人都具有不同程度的创造力，对中学生来讲，在日常的学习和工作…  相似文献   

2006年高考数学模拟试题(一)     

刘康宁  费瑛 《中学数学教学参考》2006,(9)

第工卷(选择题共60分) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.设全集U一{一3,一2,一1,O,1,2,3},集合E={x lx“一3x+2一。,x任R},F一{x!cos琴=o,一’一‘~一~’~一7一、‘一’7一、~’一一2x任R},则(份E)nF一(). A.{一3,一1,0,3}B.{一3,一1,3} C.{一3,一1,1,3}D.{一3,3} 2.在(Zx一誉)s的展开式中,系数大于一1的项 一-一、一2‘”,’~沪’一、”叼、~/、J一曰子乃共有()项.8.如图1,在棱长为“的正方体ABCD-AIB;CID,中,尸、Q是对角线A:C上的两个点,若尸Q一鲁,则三棱R…  相似文献   

与整数有关的综合问题     

刘康宁 《中等数学》1995,(6)

(本讲适合初中) 把古老的整数理论与传统的初等数学综合命题,是近年来初中数学竞赛试题中的一种常见题型。本文仅就整数与方程、整数与几何和整点问题等三类常见的综合题,举例说明它们的解题思路,供读者参考。  相似文献   

教育热点问题初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

康宁  王洪元  崔保师 《教育研究》1995,(11)

本文是作者在学习《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》过程中,结合近几年我国教育改革和发展的实际,撰写的关于教育热点问题的文章。文章着重探讨了教育热点的特点、成因与走势,并提出了解决教育热点问题的基本思路,对当前的教育改革和发展具有一定现实意义。希望引起广大读者对教育热点问题的重视和研究。  相似文献   

教育研究应研究什么样的“问题”——兼谈“真”问题的判断标准   总被引：31，自引：0，他引：31  

吴康宁 《教育研究》2002,(11)

教育研究者所确定的“研究问题”,可从教育理论发展或教育实践改善是否迫切需要及研究者本人有无研究的欲望和热情这两个维度大致区为“异己的问题”、“私己的问题”、“炮制的问题”及“联通的问题”四种类型。一个真正“好的”研究问题 ,无论对教育理论发展或教育实践改善来说 ,还是对研究者自身发展来说 ,都应当是“真”问题。任何真正“好的”教育研究 ,都必须既是教育理论发展或教育实践改善之过程的“真实的”组成部分 ,也是研究者自身生命运动的“真实的”组成部分  相似文献   

关于实施"农村转移人员教育与培训工程的建议"     

康宁  杨进 《职业技术教育》2003,(9):46-49

在我国人力资源开发的总体战略中,特别是在城镇人力资源的开发中,应当把提高农村转移进城人员的文化水平和就业能力作为增强城市竞争力,加快城镇化进程,减少农民人数的一项重大措施。为了更有针对性、更有效地提高农村转移进城人员的素质,本文提出建立和实施专门面向农村转移进城人员以提高他们生存和发展能力的教育就业培训工程,并从统筹城乡经济社会发展、发挥城市对农村的带动作用的视角,重新调整城乡普及高中阶段教育的规划方案,重新进行政府对教育与培训的布局调整。这一工程的设立,重点针对以初中文化程度为主体的农村进城务工人员,通过非正规教育形式和各种鼓励政策,激励他们利用业余时间完成准高中阶段的文化和技术培训,取得全国通行的相应资格证书,获得在城镇生活和发展的能力。通过这一工程的实施,期望推进城镇化建设,促进农村剩余青壮年劳动力有序转移,并提高我国教育人口的整体文化素质和水平,促进2020年教育发展目标特别是普及高中阶段教育发展目标的实现。  相似文献   

数学奥林匹克高中训练题（48）     

刘康宁 《中等数学》2001,(1):43-47

2.已知F_1、F_2为椭圆E的左、右焦点,抛物线C的F_1为顶点,F_2为焦点,设P为椭圆与抛物线的—个交点。如果椭圆E的离心率e满足|PF_1|=e|PF_2|,则e的值是( )。  相似文献   

2006年高考数学试题（全国卷、理科）解法介评     

刘康宁陈孝庚  丁志勇 《中学数学教学参考》2006,(7):31-44

一、选择题 设集合M={x｜x^2-x〈0},N={x｜｜x｜〈2}，则（）。  相似文献   

教育理念的反思与建设   总被引：25，自引：0，他引：25  

康宁  杨东平  周大平  周作宇 《教育研究》2003,(6)

反思支配教育实践的教育理念 ,探讨制约教育发展的理念瓶颈 ,建设适应未来社会发展的教育理念 ,是教育发展的需要 ,也是全面建设小康社会的需要。本文认为在新时期应建设“学习之邦”,倡导“教育关怀”,坚持“以人为本”,提升“教育品质”,并对此进行了分析论述  相似文献