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徐静 《东方宝宝(保育与教育)》2016,(10):47-50
美国著名的教育评价学者斯皮尔伯格（Spielberg.Jil）曾说：“评价的目的不是为了证明,而是为了改进。”评课作为教育评价的一个重要组成部分,同样不局限在证明教师的课堂教学行为能力和教学效果上,而是为了更好地改进教师的课堂教学,使之能更好地顺应儿童的发展需要和教师的专业成长需要。青年教师是幼儿园教育工作的“生力军”,为了了解他们目前的评课水平,本文以H幼儿园为样本,对11位青年教师听评课的主观意识、听课技巧、评课能力等具体情况进行了调查、分析,形成了一些建议。 相似文献
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幼儿园音乐活动是以音乐特质为基本元素的活动,是一种以创造为目标、音乐领悟为主体的艺术教学形式。要注重幼儿的感知体验和情感表达方式,提高幼儿的音乐素养,通过挖掘适合的题材、组织多样的活动形式、提供积极的师幼互动等为幼儿创造感受和体验表达的机会,从而提高音乐活动的实效性。 相似文献
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在教师专业化发展的历程中,听课是最普遍也是最常见的教研方式。每学期至少数十节的听课任务看起来很繁重,却是促进教师专业成长的有效方式。正所谓:听课是当教师的开始,亦是教师走上讲台的基石;听课是教师的基本功,亦是教师团队分享智慧的过程。到底该怎样去听课呢?怎样 相似文献
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徐静 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(1):96-99
随着我国住宅建设持续快速的发展,物业管理行业发展迅猛。与蓬勃发展的物业管理行业相比,物业管理高等教育的发展远远滞后于行业发展。通过运用SWOT分析法,对内蒙古地区高等院校开设物业管理专业的内部优劣势与外部机遇和威胁因素进行分析,试图提供开设该专业的可行性依据。 相似文献
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随着信息化时代的到来,档案事业也面临着前所未有的机遇与挑战,如何将档案纳入信息化建设中,是近年来档案界及档案学者研究的热门话题. 相似文献