全文获取类型
收费全文 | 4059篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 3369篇 |
科学研究 | 201篇 |
体育 | 318篇 |
综合类 | 108篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 79篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 23篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 70篇 |
2014年 | 220篇 |
2013年 | 169篇 |
2012年 | 226篇 |
2011年 | 263篇 |
2010年 | 260篇 |
2009年 | 282篇 |
2008年 | 304篇 |
2007年 | 260篇 |
2006年 | 224篇 |
2005年 | 271篇 |
2004年 | 294篇 |
2003年 | 299篇 |
2002年 | 301篇 |
2001年 | 188篇 |
2000年 | 173篇 |
1999年 | 50篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 4篇 |
排序方式: 共有4082条查询结果,搜索用时 46 毫秒
91.
92.
大学生中存在的逆反、从众、冷漠、困惑等心理会对高校的思想政治教育产生消极的影响。这些心理障碍是由大学生自身特点、社会因素以及思想政治教育本身的原因造成的。消除这些心理障碍的教育策略主要有情感认同法、认知改变法、榜样教育法、激励法。 相似文献
93.
前段时间.笔者在某报纸上看到这样一篇报道,题目叫《回家吧!孩子》。讲述的是一名中学生迷恋上网,最长时间曾连续在一家网吧里呆了三天四夜,被父亲“捉”回家后关在了房间里,可他竟然拆掉了窗户上的护栏,又奔向了网吧。最后,父亲无奈地向媒体哭诉道:“回家吧!孩子,”近年来,类似这样的因痴迷上网而导致厌学、辍学,甚至偷盗、抢劫的案例呈直线上升趋势。因此, 相似文献
94.
论学生心理问题的三个层次及教育对策 总被引:1,自引:0,他引:1
吴锡改 《中小学心理健康教育》2004,(4):8-10
当前学校心理健康教育工作难见显效,原因之一就是缺乏对学生心理问题层次性的研究,忽视了心理健康教育的个别性和针对性,未能采取有的放矢的教育策略和转化技巧所致.本文根据我国学校现状和学生心理生活实际,对学生心理问题的层次性及相应教育对策进行了探讨,提出了一些可供借鉴的策略和主张. 相似文献
95.
96.
心理因素在学生学习英语的过程中起着极为重要的作用,而消极心理因素的存在对英语学习产生了极大的阻碍作用,只有帮助学生避免消极心理因素的产生、保持积极的心态,才能使他们更好地学习英语。 相似文献
97.
98.
初中生阅读古诗的心理流程,一般经历感知理解语言文字、形成意象、体会情感三个阶段。因此阅读古诗,首先要接受诗的信息,感知语言文字,理解词句意思;二是要在理解字面意思的基础上展开想象,领会意境;三是要探究诗的言外之意,体会诗所蕴寓的思想感情。这三个阶段,是体现理解古诗的三个层次,现代中学生接触诗词少,而接触古诗更少,因此,诵读理解古诗的三个阶段都有可能产生心理障碍。只有克服心理障碍,才能从低级向高级阶段发展,真正读懂古诗。 相似文献
99.
由于高校招生规模的不断扩大,进入高师院校的学生由于受社会、家庭、学校及自身等因素的影响,很大一部分产生了不同程度的心理障碍。因此在高师院校中应开展心理健康教育,提高学生心理素质和社会适应能力。 相似文献