全文获取类型
| 收费全文 | 13628篇 |
| 免费 | 66篇 |
| 国内免费 | 118篇 |
专业分类
| 教育 | 9272篇 |
| 科学研究 | 1612篇 |
| 各国文化 | 33篇 |
| 体育 | 592篇 |
| 综合类 | 782篇 |
| 文化理论 | 57篇 |
| 信息传播 | 1464篇 |
出版年
| 2024年 | 49篇 |
| 2023年 | 204篇 |
| 2022年 | 118篇 |
| 2021年 | 138篇 |
| 2020年 | 195篇 |
| 2019年 | 284篇 |
| 2018年 | 220篇 |
| 2017年 | 173篇 |
| 2016年 | 183篇 |
| 2015年 | 313篇 |
| 2014年 | 1129篇 |
| 2013年 | 654篇 |
| 2012年 | 814篇 |
| 2011年 | 849篇 |
| 2010年 | 834篇 |
| 2009年 | 757篇 |
| 2008年 | 797篇 |
| 2007年 | 867篇 |
| 2006年 | 696篇 |
| 2005年 | 644篇 |
| 2004年 | 623篇 |
| 2003年 | 507篇 |
| 2002年 | 404篇 |
| 2001年 | 369篇 |
| 2000年 | 299篇 |
| 1999年 | 202篇 |
| 1998年 | 153篇 |
| 1997年 | 165篇 |
| 1996年 | 144篇 |
| 1995年 | 152篇 |
| 1994年 | 153篇 |
| 1993年 | 83篇 |
| 1992年 | 69篇 |
| 1991年 | 63篇 |
| 1990年 | 50篇 |
| 1989年 | 74篇 |
| 1988年 | 60篇 |
| 1987年 | 56篇 |
| 1986年 | 50篇 |
| 1985年 | 47篇 |
| 1984年 | 34篇 |
| 1983年 | 39篇 |
| 1982年 | 23篇 |
| 1981年 | 8篇 |
| 1980年 | 17篇 |
| 1979年 | 6篇 |
| 1978年 | 4篇 |
| 1965年 | 5篇 |
| 1959年 | 7篇 |
| 1955年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 437 毫秒
91.
积极探索“能力本位“教学模式 总被引：5，自引：0，他引：5
十多年前开始教练员岗位培训工作,我们就确定了按不同运动项目、不同技术职务等级,对教练员进行以提高指导训练、指挥竞赛、管理队伍能力和职业道德水平,以提高“应会“能力为重点,以提高教练员职业综合能力为目的的培训目标.它包括了对教练进行晋升、上岗前的“等级培训“和晋升上岗后的“继续培训“两大部分.实行“三个结合,三个突出“的教学原则:系统性与针对性相结合,突出针对性;理论与实践相结合,突出实践;基础与应用相结合,突出应用.培训对象主要是专职教练员,属于在职定向培训.从1987年起,遵循边研究、边实践、边完善、边建设的原则,从田径运动项目开始,经过试点逐步推广,现在已具有一定规模,收到一定成效,应该给予充分肯定.…… 相似文献
92.
此套路兼融内外两种拳术的风格, 阴阳转换,刚柔相摩,迅猛剽悍,静如山岳,动则崩翻,完全有别于北派心意六合拳五行连环。其特点为外练劈崩钻炮横,内合肺肝肾心脾;五劲相佐,五行相克;从中而始,从中而终,始之终之,无非一气,无非一中;天下之大本在中,一气流行不止,演绎“田地万物运动变化大法则矣”,同时充分体现姬祖师“会 相似文献
93.
94.
《课程标准》指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在教学中运用自制的课件进行教学,那生动的画面、直观动态的演示效果,可以把学生带进一个五彩缤纷的境界,创造出一种生动而有趣的学习氛围。 相似文献
95.
当前，信息技术飞速发展，既为我们带来新世的机遇，也为我们带来新的挑战。21世纪是经济实力的竟争，科学技术的竟争，归根结底是人才的竟争，而人才的竟争取决于教育。为此，世界各国对当前教育的发展及信息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注，都试图在未来的信息社会中让教育走在前列，以便在国际竟争中立于不败之地。如此的竟争态势是对教育的严峻挑战，现代教育技术在迎接这场挑战中将起到关键的作用。因此，我国教育部不失时机地提出：要把现代教育技术（主要指电教手段）当作整个教育改革的“制高点”和“突破口”。 相似文献
96.
朱萸 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(2):112-113
在化学教学的各个环节实施教师的启发式教和学生自主探索地学，会使教学收到事半功倍的效果． 相似文献
97.
98.
用螺旋藻水提液及维生素C-螺旋藻合剂做小白鼠食物添加剂,灌胃25天后做游泳耐受实验并测定肌肉中琥珀酸脱氢酶活性,血中血红蛋白含量,运动中血糖的下降值以及螺旋藻中氨基酸的含量。结果表明,灌胃螺旋藻和维生素C-螺旋藻合剂,可在长时运动中增强小白鼠的游泳耐受力。血红蛋白增加,提高SDH活性,阻抑血糖下降,螺施藻含门冬氨酸丰富,促进三羧酸循环,提高有氧代谢能力,可能是其提高运动耐力的机制。由于螺旋藻缺乏维生素C,在螺旋藻水提液中额外添加具有抗疲劳作用的维生素C,可加强螺旋藻的抗疲劳作用,收到增强运动耐力的叠加效果。 相似文献
99.
100.
基于社会资本理论的在线医疗社区医生知识贡献行为动因研究 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]在新型冠状病毒肺炎疫情防控常态化的新形势下,更多公众由线下转向在线医疗社区进行日常问诊咨询与健康管理等。通过分析在线医疗社区医生知识贡献行为动因,以期为在线医疗社区专业用户健康信息服务优化提供借鉴。[方法/过程]以好大夫在线为例,通过二手数据抓取,基于社会资本理论将结构资本（用户中心度）、认知资本（领域专业度）、关系资本（人际互惠）、个人动机（用户声誉）进行在线医疗社区内的情景化,以厘清医生知识贡献行为动因。[结果/结论]对于结构资本,用户中心度未能显著影响医生知识贡献行为;对于认知资本与个人动机,领域专业度与用户声誉既会正面影响也会负面影响医生知识贡献行为,取决于医生具体的知识贡献行为类型;对于关系资本,人际互惠是解释医生知识贡献行为的关键动因;结构资本、认知资本、关系资本与个人动机间的交互作用显著影响医生知识贡献行为。 相似文献