论“高举邓小平理论伟大旗帜”的理论依据     

肖勇 《乐山师范学院学报》1998,(1)

邓小平同志逝世后,如何评价邓小平理论的现实地位及指导作用,这是关系到我党将高举什么样的旗帜,中国将朝什么方向发展的一个关键问题。江泽民总书记的十五大报告对此作了明确、肯定的回答:高举邓小平理论的伟大旗帜,把邓小平理论作为党的指导思想,走有中国特色的社会主义道路。 关于为什么要以邓小平理论作为党在新历史时期的旗帜,江泽民总书记的报告把其原因高度概括为一点,即邓小平理论是“马克思主义在中国发展的新阶段”,并对此从四个方面作了充分且有说服力的科学论证,从而为高举邓小平理论的伟大旗帜,进一步确立邓小平理论的历史地位和指导意义,提供了根本的理论依据。  相似文献   

信息研究的立体透视   总被引：2，自引：0，他引：2  

肖勇 《情报学报》2002,21(1):97-103

当前理论界所从事的信息研究是沿着 3个不同的角度开展的。这 3个不同的研究角度刚好构成三维坐标的纵轴、横轴和垂轴。从纵轴来看 ,信息研究的历史进程可以划分为感性认识、理性启蒙、理论形成、科学创建和学科群研究五大阶段 ;从横轴来看 ,信息研究这个平面可以划分为哲学研究、横断科学研究和具体学科研究三大部分 ,其中具体学科的信息研究又可进一步分为生物信息论、信息物理学、通讯信息论、信息传播论、信息管理论、信息经济论、信息社会论等领域 ;从垂轴来看 ,信息研究是在内涵与外延 2个方面逐层深入开展的。在内涵层次 ,信息研究是沿着语法 (语真 )、语义、语用逐层递进的。在外延层次上 ,信息研究则是历经静态观研究、动态观研究、系统观研究、资源观研究、环境观 (生态观 )研究五大层次而不断扩展的。从整体上把握信息研究的发展历程、发展方向以及发展特点 ,将有助于我们高屋建瓴地深入开展信息研究 ,这是弄清信息研究的立体透视的意义 ,也是本文的目的所在  相似文献   

情报学研究的知识化趋势   总被引：7，自引：3，他引：4  

肖勇 《情报资料工作》2002,(2):10-11

文章阐述了当前情报学研究中所呈现出来的知识化趋势 ,对情报学的知识化研究现状进行了综述 ,并对情报学的知识化研究未来发展走向作了说明  相似文献   

《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》一文利用网络进行教学的探讨     

肖勇 《徐州教育学院学报》2002,17(2)

2000年9月,全日制普通高级中学<语文教学大纲(试验修订版)>、教科书(试验修订本@必修)开始在全国十省市区进行新一轮教学试验.  相似文献   

杀猪     

肖勇 《生态文化》2002,(1):52-53

东北有一地道本帮菜叫杀猪菜，猪的可食用部分都可纳入本菜系之内。每到餐馆里看到菜单上有这道菜名，总让俺想起小时家里杀猪时的情形。  相似文献   

标点与词语     

吴伟昌  肖勇 《文教资料》2004,(Z3)

(一)训练点1.冒号的用法冒号主要有两种用法,一是表示提起下文,一是用在总说和分说之间,表示引起下文的分说或总结上文。标点符号考查往往在这两个方面出题。  相似文献   

学生伤害事故的侵权责任体系研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李军  邹大勇  肖勇 《乐山师范学院学报》2005,20(10):109-113

在学生伤害事故中,对于学校应承担何种性质的责任,以及应将其视为何种法律性质的案件加以处理等问题学界存在一定分歧.本文在最高法院司法解释相关条文规定的基础上明确界定学生伤害事故的法律责任性质,以此为逻辑起点,构建完整的学生伤害事故侵权责任体系.并对涉及学生伤害事故责任构成要件的归责原则,损害事实,因果关系,过错认定,免责事由等若干基本理论问题加以了具体的探讨和研究.  相似文献   

临界点指数与约束临界点指数     

肖勇 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(3):234-236

利用临界点指数I（f，）a（即f在a的Hessian矩阵的负特征值的个数）来判断函数，的临界点a的类型，从而对函数的鞍点也可进行分类，并对定理1和2的内在联系作了讨论，给出了判断临界点类型的例子。  相似文献   

电力企业高层次技术创新人才成长的内外因调研分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨俊保  武存生  夏雅君  邹燕  肖勇 《继续教育》2008,(5):55-56

电力企业高层次技术创新人才成长的内外因调研分析一文以问卷调查的统计数据为依据,就成长的内因、外因和内外因交叉进行分析,以便寻找培养电力企业高层次技术创新人才的途径和方法。  相似文献   

论高师音乐教学的多元化     

钟燕红  肖勇 《职业技术》2006,(10):156-156

高等师范院校音乐教育专业的培养目标是为中小学输送合格的音乐教师,而作为一名中小学音乐教师,不仅要有胜任课堂教学的能力,同时要兼顾校文宣队,校鼓号队,还要有组织策划校园文艺晚会的能力。中小学音乐教师的知识面必须非常广泛。然而目前绝大多数高师音乐教学基本参照音乐学  相似文献