现代物流实验室建设的实践与探索   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵飞  潘鸿  韩春田  董绍捷 《实验技术与管理》2008,25(1):149-151,154

进入21世纪,物流业在我国不断普及和深入,从而导致物流人才的供需缺口较大,由于物流业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系紧密等特点,物流教育面临着解决理论与实践接轨的难题,解决办法之一就是建设物流实验室.吉林大学军需科技学院物流实验室的建设是一个成功的案例.论文对该物流实验室的建设目标及原则、实验室布局、功能及在学生能力素质培养方面的作用进行了介绍.  相似文献   

你做决策的时候果断吗     

章礼清  赵飞 《学子》2004,(6):43-43

如果有出众的才能、不凡的见识,再加上拥有果断的能力,你在事业上就不仅会有所建树,而且还能让你在面对困难及挑战时,能够排除万难迎接挑战。下面的测试题可判断你是否具有良好的决策及应变能力。选择“是”或“否”填入题后的括号内。1.你能在新的工作岗位上轻而易举地适应与过去  相似文献   

MANET在空间复用随机模型下的平均洪泛距离研究     

胡细  王汉兴  赵飞 《上海大学学报(英文版)》2007,11(4):336-339

The flooding distance is an important parameter in the design and evaluation of a routing protocol,which is related not only to the delay time in the route discovery,but also to the stability and reliability of the route.In this paper, the average flooding distance (AFD) for a mobile ad hoc network (MANET) in a random graph model was given based on the dynamic source routing (DSR) protocol.The influence of spatial reuse on the AFD was also studied.Compared with that in the model without the spatial reuse,the AFD in the model with the spatial reuse has much smaller value,when the connetivity probability between nodes in the network is small and when the number of reused times is large.This means that the route discovery with the spatial reuse is much more effective.  相似文献   

高校德育课有效性评价新探   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵飞 《中国德育》2007,2(4):56-60

对高校德育课有效性的评价是大学教学评价的难点之一。从大学生对主导价值内、外化实然状况评价德育课的有效性，是对传统纸笔测试的一种超越。大学生的思想品德认知、情感、行为是建构三维评价指标体系的基本维度。通过问卷方式设计生活化情境对三维指标的四种发展水平进行评价，是高校德育课评价的新思路和新路径。生活化情境的设计可重点考虑细微情境、关键情境、两难情境和两极情境。  相似文献   

大学公选课《旅游文化》有效教学的实践探索     

赵飞吴志才  王小娟 《现代企业教育》2007,(6X):122-123

公选课的学生来自不同的年级、专业，知识结构和接受新知识能力差异很大。如何实现公选课的有效教学是一个值得探讨的研究课题。结合大学公选课《旅游文化》的教学实践，提出几点有效教学的思路：根据选课学生“所需”，制定教学目标；丰富教学内容，注重“三个结合”；因材施教，采用最适宜的教学方法；发挥多媒体授课优势，调动一切教学手段。  相似文献   

学工交替、能力递进“342”人才培养模式探索与实践——以我院汽车检测与维修技术专业为例     

尹万建  李祥峰  马金刚  赵飞 《邢台职业技术学院学报》2008,25(5):4-8

邢台职业技术学院汽车检测与维修技术专业在深入调研企业并强化工作过程系统化课程体系建设的基础上形成了学工交替、能力递进“342”人才培养模式。这种培养模式确定了汽车售后服务的岗位,分析了该岗位所需要的典型工作任务,进行了学习领域的构建。在教学实施过程中将学习领域拓展为公共模块、专业能力模块和拓展能力模块,且学习过程实行学工交替,学习领域课程全部进入实训室,做到边讲边练、讲练结合、教学做一体化。  相似文献   

远程教育资源应用也要有创新     

张文宜  赵飞 《信息技术教育(陕西)》2008,(1):17-18

农村远程教育资源对于偏僻的西部地区中小学来说,就象—个学校的“骨干教师”。自然,校长不重用—个学校的“骨干教师”,就是对教育资源的极大浪费;教师不与本校的“骨干教师”进行深刻交流,就是骄傲自大;学生得不到—个学校的“骨干教师”培养,就是终生的遗憾!那么,我们如何更科学更有效地应用远程教育资源,让它在教育教学中能够发挥应有的作用呢？  相似文献   

阿莫西林结晶洗涤工艺及相关物质含量的研究     

赵飞  张永丰 《黑龙江科技信息》2004,(4):82-82

目的：控制阿莫西林成品相关物质含量。方法：采用高效液相分析梯度洗脱法，研究考察不同结晶、洗涤工艺条件下，阿莫西林成品相关物质含量的情况。结果：随着对结晶、洗涤工艺过程的完善，相关物质含量可大幅度下降。结论：阿莫西林的结晶工艺条件是提纯和去除阿莫西林相关物质的关键。  相似文献   

产学合作知识转移对高新技术企业自主创新能力影响     

郝英杰  潘杰义  赵飞 《科技管理研究》2016,(16):17-21

分析产学合作知识转移对高新技术企业自主创新能力影响的关键因素,并提出相关假设。通过对西安大学和高新技术企业调研,获得研究数据。应用结构方程模型进行检验,结果表明,大学知识转移能力、企业知识吸收能力、知识特性以及界面管理水平这四个影响产学合作知识转移的因素均对高新技术企业自主创新能力产生显著的正向影响作用,其中知识特性与界面管理水平又对大学知识转移能力以及企业知识吸收能力产生正向作用,另一方面,界面管理水平和高新技术企业自主创新能力最终对产学合作效果起正向影响作用。  相似文献   

半合成青霉素母液的异丙醇及三乙胺回收工艺研究     

赵飞  吕志民 《黑龙江科技信息》2004,(7):193-193

目的：从母液中回收异丙醇和三乙胺。方法：采用直接蒸馏、加碱后蒸馏提取，研究母液中异丙醇和三乙胺回收工艺控制及回收前后母液COD值的变化情况。结果：母液中异丙醇蒸馏采出温度为75℃，三乙胺回收加碱PH应控制在10以上，蒸馏采出温度为70℃。结论：母液中异丙醇和三乙胺可通过蒸馏，可有效回收，COD值降到1万左右。  相似文献