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91.
“测量肺的容积”是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册第四单元第三章第二节中的一个探究实验。其目的是通过练习测量肺的容积,培养学生转移空间的思维能力。然而在教学中,教师运用教材上的提示对学生进行测量引导时,学生对课本的提示提出了质疑,以下是笔者在教学中与学生们共同探讨该探究方法的案例。 相似文献
92.
陈红霞 《中国科教创新导刊》2010,(10):104-104
在新课标下,用新的教育理念,结合生物学科的实际情况,从观念、情感、兴趣、评价等方面对培养学生的动手能力进行了探索,为培养学生的综合素养做了有益的尝试。 相似文献
93.
英语作为一种重要的国际交流语言,对现代人们社会生活的影响越来越大,在当前英语学科教学中的地位也日益突出。在多年的英语教学与实践中,笔者认为只有从兴趣、词汇和阅读这三个对英语学习有直接影响的关键要素出发,采取针对性措施,才能真正提升学生学习英语的实效。 相似文献
94.
95.
目前。从事学前教育的新教师进入幼儿圆后,普遍反应出诸多的不适应。幼儿园通过与当地的师范学校联手,扩展在校学生的研修平台。有效促进了在校幼师学生的专业成长。 相似文献
96.
在大力提倡素质教育的今天,我对"问题教学法"进行了探索,并在新形势下历史教学如何培养学生的创新意识和创造能力上,有了一些简单的认识,收到了一些良好的效果。现把几年的研究成果总结如下。 相似文献
97.
我国老年痴呆研究概况 总被引:1,自引:0,他引:1
检索中、西文大型权威数据库(包括CNKI、PubMed、Elsevier and PsycInfo)中有关中国老年人口的痴呆研究文献13037篇,对这些文献的分析结果表明:1.研究主题涉及痴呆的流行病学(1.68%)、痴呆的发病机制与风险因素(37.4%)、痴呆的临床表现与诊断(9.8%)、痴呆的治疗与干预(40.2%)以及关于痴呆的其它研究(10.9%);2.不同研究所报道的我国痴呆患病率彼此差异很大,60岁及以上人口的痴呆患病率平均为3.5%(95%CI 2.8-4.2),且患病率随年龄而增长;3.痴呆的发病机制非常复杂,是由内外多种因素交互作用的结果,其中,有些风险因素的结果比较一致,有些保护因素的结果也有共识,但不少因素的影响尚需进一步探讨;4.研究认为,今后需要增强样本代表性、完善检测与诊断工具、在加强痴呆流行病学和临床症状研究的同时,进一步加强痴呆患病的延缓因素研究,以便为老年痴呆的护理和干预提供客观的科学依据。 相似文献
98.
梦,是少年独上西楼的寻觅;梦,是伊人在水一方的思绪;梦,是被风初始化的某种风格;梦,是带着茉莉花香的咖啡;梦,是一首清丽而耐人寻味的童年歌谣……中国的孩子,都上过一堂相同的语文写作课,主题再熟悉不过,那便是——我的梦想。课上,孩子们都对自 相似文献
99.
本文作者以教学设计的理论为依据.结合PhotoShop这门课程的教学实践,探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用。以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣。 相似文献
100.
三生空间功能耦合协调发展与三生空间功能关系互动是区域协调可持续发展与推进生态文明建设进程中亟需解决的问题。研究基于国土空间规划理论,通过构建三生空间耦合协调发展测度指标,结合耦合协调模型,定量测算2006、2009、2012、2015、2018年西南地区5省的三生空间功能及其两两间的耦合度和耦合协调度并进行空间比较和时序分析。结果表明:西南地区“生产”空间功能发展水平相对较高的为云南、四川和重庆,西藏和贵州相对较低。“生活”空间功能西南地区整体上发展水平相对较高,“生态”空间功能区域发展水平均处于增长波动状态。西南地区三生空间耦合度在时序特征上呈现由低耦合向高耦合发展的态势,2006—2018年,西南地区三生空间耦合协调度由低耦合转向耦合协调发展。 相似文献