对一道高考题的商榷   总被引：1，自引：1，他引：0  

杨涌 《中学生物教学》2012,(3):49

<正>例题(2009年高考理综宁夏、辽宁卷第2题)图1表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是()A.当反应温度由t_2调到最适温度时,酶活性下降B.当反应温度由t_1调到最适温度时,酶活性上升C.酶活性在t_2时比t_1高,故t_2时更适合酶的保存D.酶活性在t_1时比t_2低,表明t_1时酶的空间结构破坏更严重  相似文献   

对中学化学实验课堂教学的几点认识     

高秀玲 《山东教育》2012,(26):30-32

2012年3月,山东省"首届青年教师化学实验教学优质课"评选活动在临沂举行。本次实验教学优质课评选以培养学生的实证意识、动手能力和创新精神为目的,共有来自全省十七地市的50名选手参加评选。本次评选活动为进一步深入实施素质教育、大面积提升全省化学实验教学质量起到了积极的推进作用。通过听课,我对化学实验课堂教学也有了更全面的认识。一、中学化学实验课堂教学的定位《中国教育改革发展纲要》中指出:开足上好实验课是教育部门和学  相似文献   

钠与水反应实验的改进     

董倩倩  吴鑫德 《实验教学与仪器》2012,(3):26

2000年人民教育出版社出版的全日制普通高级中学化学（必修加选修）第一册中将钠与水反应的实验一分为二：一是将钠投入水中,观察钠在水中的变化：二是在水槽中用试管罩住锡箔包裹的钠,用排水法收集气体并检验。该实验有两大弊端：一是安排2个实验来演示钠与水的反应,耗时较多,  相似文献   

对钠与水反应的趣味性实验设计     

郑源 《实验教学与仪器》2012,(12):30

在现行高中化学必修一中,氨气的喷泉实验是高中化学教材中一个很有趣的演示实验,高考也经常考查与喷泉实验有关的知识,并且考查的方式新颖多样。当教师在课堂上演示喷泉实验时,学生无不充满好奇,在教师的讲解下,学生虽然初步明白了喷泉实验的形成过程:利用氨气在水中溶解度很大(体积比1∶700)的性质,在短时间内烧瓶中的气压减小,使外  相似文献   

铜与稀硝酸反应实验装置的设计     

陈苹苹  施家芳  魏珍珍  郑柳萍 《实验教学与仪器》2012,(7)

铜分别与浓、稀硝酸反应,是体现硝酸强氧化性的2个重要演示实验。其中,在铜与稀硝酸反应的实验中如何呈现产生的气体是无色NO而非红棕色气体NO2是实验的关键。同时,实验过程中的污染物吸收与处理也是考虑的主要问题。  相似文献   

表面活性剂对水溶性氮杂环卡宾钯催化Suzuki反应的影响     

柳云玲  于宏伟  贾莉  施继成 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(2):113-117

开展了添加表面活性剂对带15个左右的乙二醇单元的氮杂环卡宾钯催化剂（5）在水介质中催化Suzuki偶联反应性能的影响研究;发现常见的阳离子或阴离子表面活性剂均可将催化剂5在水介质中的催化性能恢复到在二氧六环中的水平;故发现了一条提高催化剂5在水介质的性能途径.  相似文献   

孩子没有主动去抓握东西的欲望是怎么回事     

姚燕滨 《启蒙(3-7岁)》2012,(4):34

zoneyuhui@163.com问:我的儿子7个月大,身高体重等身体状况都很好,平时反应能力也很好,会在我的膝盖上站立和轻轻地跳。他刚出生时,我怕他抓自己的脸,所以一直用手套套着他的手。后来天冷了,穿的衣服  相似文献   

电影字幕翻译中功能对等理论应用分析——以电影《冰河世纪3》字幕翻译为例     

陈玉 《哈尔滨学院学报》2012,33(7):68-71

文章以电影《冰河世纪3》翻译为例,试图在奈达的功能对等理论指导下分析电影字幕翻译,介绍译者在功能对等原则的指导下采用的翻译技巧,探索功能对等理论对电影字幕翻译的指导作用。  相似文献   

金属与硝酸反应的规律及计算方法     

王晨敏 《河北理科教学研究》2012,(3):34-36,33

硝酸是一种很强的氧化剂,不论稀、浓硝酸都有氧化性．硝酸浓度越大氧化性越强．同浓度的硝酸温度越高氧化性越强．硝酸能氧化除Pt,Au之外的绝大多数金属,当硝酸与金属反应的条件不同时,硝酸的还原产物也不相同．常用计算方法如下：  相似文献   

Ba_1-xSr_xTiO₃（x=0,0.1,0.2,0.3,0.4）陶瓷材料的结构及介电性能的研究     

马学静  尹红梅  周树银  邓春阳  刘德城  张海珠  周恒为  张晋鲁  黄以能 《喀什师范学院学报》2012,(3):37-40

采用传统固相反应方法制备了(Ba1-xSrxTiO3,BST)(x=0,0.1,0.2,0.3,0.4)陶瓷材料,用X射线衍射方法和介电谱方法研究了所制备陶瓷材料的结构和介电性能,结果表明,所制备样品,Sr2+进入BaTiO3后与Ba2+形成了钙钛矿型连续固溶体;随着Sr2+含量的增加,峰位向高衍射角度移动,晶粒尺寸减小,说明Sr2+的掺入抑制了晶粒的生长;BST的系列样品随着温度的升高,介电常数增大,但是随着频率的增大介电常数减小,且峰值随着Sr2+含量的增加都向低温区移动,Sr2+的掺入,有明显的压峰效应,具有弥散相变的特征.  相似文献