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991.
普通高校体育课程实施主体性教学的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
谢静月 《成都体育学院学报》2006,32(2):121-123
通过对高校体育课程主体性教学的实践与研究证明:通过更新观念,改革教学内容;尊重差异,优化教学过程结构;实施激励性评价等策略与途径,能充分调动学生学习体育的自主性、能动性、积极性与创造性,从而达到提高课堂教学质量,促进学生主体发展和身心全面发展的目的. 相似文献
992.
如何改变传统呆板的冬季体育教学模式，更新观念，创意灵活多样的教学模式，以激发学生的学习兴趣和锻炼热情，提高学生的创新能力，是北方学校体育教育的重要课题。就此对游戏特点、创编原则及在运用中应注意的问题作以阐述，指出冰上游戏是一个行之有效的教学方法，有利于学生身心全面发展，有利于提高冬季体育教学效果。 相似文献
993.
体育教育实习应有的时空观 总被引：2，自引：0，他引：2
树立正确的体育教育实习时空观，是形成科学的体育教育实习指导思想的重要基础。延伸传统的时间观，建立多维的空间观，是增强教育实习效果、提高培养质量的必要条件。 相似文献
995.
为全面落实课程改革的目标，提高教学质量，促进教师的业务发展，加强学校课程建设，以校为本的教学研究工作提上了议事日程。 相似文献
996.
谈中学体育新课程标准中的课堂教学与考评 总被引：1，自引：1，他引：0
在倡导以人为本,全民健身,努力推动素质教育这一新的时代背景下,中学几十年不变的传统体育课教学,迎来了调整改革求发展的春天.国家教育部适应时代和社会发展的新需要,适时出台了中小学体育教学改革的新课程标准.中学体育教师作为新课程标准改革的直接参与,应该怎样去理解和领会新课程标准呢？下面就此结合我十多年来的体育教学与训练的体会,结合近期推行新课程标准教学改革的初步实践,谈谈关于新课程标准中的课堂教学与考评这两个关键环节的认识与心得. 相似文献
997.
为了保证体育《课程标准》的有效实施，中小学在体育教学过程中，需要制订明确的体育教学水平计划、单元教学计划与学时教学计划，来指导体育课堂教学，其中符合课标精神的体育单元教学计划，对指导体育课堂教学显得尤其重要。虽然提供现成的教学计划，不利于基层体育教师创造性的发挥，但目前中小学体育教师的素质，还未能达到《课程标准》要求的高度。所以，各学校有必要集教研指导部门，学科骨干和一线教师等多方力量，制订出具有学校特色的、符合课标精神的体育单元教学计划，有利于体育教师将课标精神渗透在教学过程之中。 相似文献
998.
浅谈英国体育休闲产业及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国国民经济持续高速增长,人民物质生活水平的提高,人们对休闲的需求日益增长。体育休闲是休闲中一种方式,它在西方发达国家十分流行。近年来,人们对体育休闲的需求也空前增长。体育休闲产业呈现出广阔的前景。然而我国的体育休闲产业仍然处于初级发展阶段,在发展的过程中难免存在问题。笔者试图通过研究国外体育休闲产业的发展为我国提供经验。英国的体育休闲产业十分发达,文章将从市场规模、经济效应、体育休闲供给和政府相关政策等几个方面介绍英国体育休闲产业的发展,为我国产业的发展提供一些启示。 相似文献
999.
体育文化在人的文化转型中的作用 总被引：8，自引：3，他引：5
文化转型是现代化的深层内涵,是人的自身现代化的核心。体育的文化价值使体育在以文化转型为核心的人的自身现代化过程中发挥着价值引导和观念更新的作用。体育文化在人的文化转型中发挥着三个层面的作用:器物层面的体育文化造就适应现代社会需要的人的身体素质,制度层面的体育文化制约着进入体育系统中的人的主观心态,精神层面的体育文化满足人对体育的意义与价值追求。当代体育文化建设的责任在于加速体育价值观念的更新,努力创造有利于人的全面发展、社会和谐进步的体育文化环境。 相似文献
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