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991.
992.
刘丹 《贵阳金筑大学学报》2012,(4):79-83
大学物理实验作为高校教育的基础学科,是一门实践性较强的课程,是我校理工科学生进入大学学习的第一门实验课,教学目的不仅是让学生验证和加深理解已学的基础理论知识,也提高学生动手动脑能力,特别是提高与科学技术发展相适应的能力。只有启动了学生原创力,才能使个体用“我的”方式去创造,创造的结果才有原创性。把学习主动权和创造性留给学生,激发隐藏于学生个体中的原创力是大学物理实验教学的重中之重。 相似文献
993.
994.
项目教学法在艺术设计专业中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
“学以致用,学有所用”是现今设计院校与市场接轨客观要求.已成为学校实行开放化教学的重要标志。社会项目融入课堂教学是我校艺术设计系教学的一个特色,是结合一些企业、机构组织的设计课题或项目、各类设计大赛来进行教学,是教与学过程中具有实际意义的课题和项目。具体做法是将这些课题和项目与教学相结合,认真积极的组织教学,共同实施和完成该课程的教学任务。作为设计.实践能力的强弱已经成为当今社会对设计师的最基本的要求。因此,积极应对市场的需要.提高学生的实践能力及综合素质,培养对社会有用的人才.是当前设计教育亟待解决的问题。 相似文献
995.
在畜牧业生产中.很多蕴济性状都与性别有直接关系,在家禽中则表现得尤为突出.在蛋鸡的集约化生产中,人们希望得到尽量多的母鸡;在肉鸡生产中,由于公鸡的生长速度、饲料利用率都明显高于母鸡,则又希望得到尽量多的公鸡.因此,深入了解畜禽的性别决定和性别分化机制,进而对其进行鉴定和控制,不仅在科学研究方面具有重要意义,在生产中也具有重要的实用价值. 相似文献
996.
促进当代大学生全面发展的理论探析 总被引:1,自引:1,他引:0
研究大学生的全面发展,必须从当今的社会实践出发,具体的分析、考察、预测大学生的发展历程。大学生的全面发展理论应建构在“类”和“个体”两个层面,既包括大学生群体的全面发展,又包括大学生个体的全面发展。促进当代大学生全面发展,要进一步改进我国高校大学生文化素质教育的方式;积极发展大学生的心理健康教育,提高大学生思想道德修养;加强课外创新活动体系和高校创业教育机制建设,提高大学生的创新能力和实践能力。 相似文献
997.
《光电技术》教学改革中教学内容、教学手段以及实验安排等方面进行了讨论。通过分析物理专业学生的知识结构特点来设计课程内容,有助于帮助学生衔接本专业的其他知识;在教学过程中运用多媒体技术并演示光电实践作品,提高学生的学习兴趣、加深学生对知识的理解;充分安排必要的实验、实践,进一步加深学生的理解、提高学生的动手能力。本文的教学讨论围绕激发学生学习动机和兴趣,促进学生对理论知识的掌握与理解,同时注重培养学生对知识的实践应用能力与自身的创新能力。 相似文献
998.
随着我国改革开放进程的不断推进,我们同西方人的交流已经渗透到生活的各个方面.因此,提高跨文化交际的能力显得尤为重要.由于人们对遇到的现象、事物和行为的评价与解释是建立在本民族文化的基础之上的,因此在跨文化交际中往往会造成交际的障碍.就合作原则而言,拥有不同文化价值取向的人们在使用过程中就有着各自不同的理解和倾向. 相似文献
999.
1000.
广潘广告是依附于广播媒体而“开花结果”的一种经营和宣传,是广播节目中一项重要的内容,广播节目的特点是仅通过声音来向听众传达信息。广播广告要在很短的时间内达到向听众传达商品信息和宣传的目的。有观点认为广播广告是非常容易制作的,单纯的语言加音乐就可以完成,语言简练,音乐好听就可以了。 相似文献