浅谈市场经济大潮下的教师心理     

张燕群 《晋东南师专学报》1994,(1):11-11,18

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图书馆经营活动与读者心理承受力   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈维嘉 《图书馆杂志》1994,13(3):8-9

目前,我国图书馆在广泛的领域内实现了由社会福利服务型向服务经营型的转变,逐步建立起以文献服务和信息服务为主,无偿服务与有偿服务相结合,大力兴办第三产业,积极开展多种经营活动的富有竞争机制的发展模式,为图书馆开辟了一条在社会主义市场经济条件下自我发展的道路。  相似文献   

怎样培养初一学生良好的学习心理     

周永平 《雅安教育学院学报》1994,(2):56-57

怎样使初一年级的学生尽快适应初中阶段的语文学习，这是初中语文起始教学必须重视的问题。在小学阶段，由于教材内容，教学要求，培养目标．以及学校、班级环境，个人学习习惯等因素的影响，会在学生的学习中留下问的痕迹。有些是良好的有利于初中阶段学习的，  相似文献   

浅谈学生实验的畏惧心理     

胡小铭 《九江师专学报》1992,11(6):90-92

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对我国优秀女子排球运动员流畅心理状态与比赛成绩的关系研究   总被引：16，自引：2，他引：14  

蒋满华  孙延林  薛玉行 《中国体育科技》2001,37(6):14-15

采用《流畅状态量表》对我国12支女子排球甲级队138名运动员进行调查。研究结果发现，主力运动员比非主力运动员在流畅心理状态特征上的得分高；八一、辽宁、上海和江苏队的运动员流畅心理状态的特征较明显；福建、山东和四川队的运动员流畅心理状态的特征在12支队伍中得分最低。这与1999～2000年全国女子排球甲级队联赛中的成绩有较高的一致性。  相似文献   

体操教学中如何正确运用保护与帮助   总被引：2，自引：0，他引：2  

易宝红 《体育教学》2001,(6):46-47

保护与帮助是体操教学的特点,也是一种最有效的教学方法。正确地运用保护帮助,有助于减轻练习者的心理负担和身体负担,使学生消除顾虑,增强学习信心,便于尽快地建立正确的动作概念,掌握动作技术,提高动作质量。因此,保护与帮助贯穿在体操教学的始终。教师运用保护与帮助的能力是教师业务素质的重要体现,教材中每个动作都有保护帮助的说明,但在实际操作中还应注意使用的灵活性,在平常教学中,正确运用保护与帮助,应注意以下几点:  相似文献   

英语教育专业基础课程的改革尝试     

邵俊宗 《玉溪师范学院学报》2001,17(1):77-80

我国英语学习者心理发生和发展以心理逻辑为内因,以外部刺激为外因,在恰当课堂经验的条件下产生英语心理.按照该理解方式和既有研究成果改革英语教育专业基础课程设置,有利于克服过去的结构性基础课程设置导致学习者英语能力缺陷.  相似文献   

研究读者 讲究策略 加强交流—谈增强新闻舆论引导的有效性     

钱魁中 《新闻与写作》2001,(12):39-39

所谓新闻舆论引导的有效性，就是新闻舆论传播后在社会上所产生的影响和所发挥的作用程度，也就是新闻这种特殊的精神产品所产生的社会效益。那么，怎样才能增强新闻舆论引导的有效性呢？ 首先，必须研究读者的心理状态和心理需求，注重对让会舆情的调查研究。也就是说，新闻舆论要贴近时代，贴近社会，贴近读者。《张家港日报》在服从服务于党的中心工作大局的同时，注重增强读者意识，提出了“领导满意，群众喜爱”的办报要求，注重在贴近性上下力气。比如，在全市农业结构调整中，广大农民面临不敢调、调什么、怎样调等困惑，该报及时推…  相似文献   

论逆反心理对篮球教学的影响     

黄小民 《体育科技》2001,22(4):50-52

运用问卷调查法对柳州市中专学校篮球队员的篮球参与兴趣、态度、程度等因素进行分析,结果发现学生的求知欲与教师有限的授课时间之间产生了一定的矛盾,主要是通过学生的逆反心理表现出来.据此,就学生产生的逆反心理进行分析研究并提出合理的引导措施.  相似文献   

学习“三个代表”，实践“三个代表”     

阮少球 《实验路》2001,(4):1-3

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