《众数》教学设计     

郭丽娜 《考试周刊》2013,(96):69-69

<正>教学内容:小学数学五年下册第六单元《统计》教学目标:知识与技能:学生理解众数的含义,会求一组数据的众数,能选择合适的统计量表示数据的不同特征。过程与方法:1.通过与学过的统计知识(平均数、中位数)的比较,认识众数。2.让学生在统计数据、观察分析、合作探究、联系生活中理解众数。情感态度与价值观:  相似文献   

试论如何在初中语文教学中渗透德育教育     

房丽娜 《学周刊C版》2013,(5):57

初中阶段是中学生人生的一大转折点,加强对初中生的德育教育对今后学生的发展有着举足轻重的作用。本文将针对初中语文教学中如何渗透德育教育展开阐述。  相似文献   

民族地区中职学校德育教育探讨     

温且姆·萨迪克  刘彩华  吾拉木江·吾吉  麦麦提艾力  阿达来提  穆合塔尔·约赛尹  艾斯凯尔  夏克尔  苏勒坦布格拉  帕提曼·麦麦提艾力 《中国科教创新导刊》2013,(29):229-230

本文主要阐述在民族地区中职学校学生心理素质差,对学习不感兴趣,行为习惯差,法制观念淡薄,对人生观、价值观没有定型,可塑性很强的特殊群体,如何贯彻、落实好党的教育方针,尤其是要全面提升中职学校学生的综合素质和能力,提高课堂教学质量,重在研究德育教学的方式方法。  相似文献   

加强小学数学圆的认识教学刍议     

尹亚东 《基础教育论坛》2013,(8):48-49

圆的认识是小学数学平面几何教学中唯一的曲线图形．通过实例教学引起学生的学习兴趣,使学生感受数学知识与生活的紧密联系．通过引导学生操作、测量使学生认识圆的各部分名称,并引导学生主动对圆进行探究,提高学生的归纳能力,加强圆的认识这一课程的教学效果．  相似文献   

改进教育最重要的因素是什么     

尹伊文 《基础教育论坛》2013,(11)

正影响中小学学生教育水平最重要的因素是什么?盖茨基金会在美国十个州的一些城市做了广泛调研,结论是:教师。盖茨基金会的报告说,最能影响学生水平的因素,不是学校的系统,不是班级的大小,不是课外辅助的活动,而是高素质、高效能的教师。这个结论得到许多教育专家的认同。虽然认同结论的人很  相似文献   

高一学生生物自我效能感与学习成绩的相关分析     

洪雅琴  巢丽娜 《考试周刊》2013,(7):154-156

近年来对自我效能感的研究逐渐增多,但专门研究自我效能感与学生生物学习成绩关系的文章并不多见,本文通过对151名高一学生的问卷调查,分析和研究了高一学生生物自我效能感与学习成绩之间的关系。由调查结果可知,高一学生对生物课程的一般性自我效能感、学业自我效能感、自我调节学习效能感都普遍偏低,特别是学业自我效能感;影响高一学生生物学习成绩最显著的因素是自我调节学习效能感,二者呈现线性正相关,自我调节学习效能感越高,生物学习成绩越高,标准化回归方程为:生物学习成绩=8.04+11.90×自我调节学习效能感。  相似文献   

浅谈高校学生户籍制度改革方略的选择     

尹丽萍 《太原大学教育学院学报》2013,31(2)

户籍管理是我国行政管理的重要组成部分,直接影响到广大人民群众的切身利益.高校学生户籍管理是高校保卫处的一项重要工作,也是一项较繁琐的工作,具有很强的专业性、政策性、精确性,需要认真、谨慎对待.随着当今我国市场经济的高速发展,粮油供应、教育、人事、劳动用工等制度改革的不断深入,现行的大中专院校学生户口管理制度改革势在必行.文章将从高校户籍管理制度的时代需求、实际问题出发,具体探讨高校学生户籍制度改革的方略.  相似文献   

在比较辨析中感悟语言形式之美     

冯丽娜 《小学语文》2013,(6):57-58

阅读教学既要引导学生了解“写了什么,怎么写的”,还要引导学生去研读思考“为什么这样写”,即文章的形式是怎样为表达的内容服务的。通过对文本语言文字的学习,感悟语言形式之美,培养学生对语言文字的审美情趣,是语文课堂教学的审美追求之一。“研究为什么这样写”其实就是对文章遣词用句的审美过程。  相似文献   

LED照明产品国内市场发展现状及其前景分析——以常熟理工学院为例     

潘丽娜 《考试周刊》2013,(20):193-195

在当前全球能源短缺的忧虑再度加深的背景下,节约能源愈加成为人们未来面临的重要问题。在照明领域,LED照明产品以其高节能、利环保、寿命长等一系列优点,逐渐走进大众的视野。然而因为价格、宣传等方面的因素,LED照明目前仍未能得到很好的普及。本文结合常熟理工学院两大校区灯具安装使用的具体数据,对LED照明的国内市场发展现状及前景进行分析,希望借此让人们对LED绿色照明有进一步的了解与接受。  相似文献   

中小学舞蹈创作浅识     

尹蓖 《考试周刊》2013,(66):182-183

<正>自音乐课程改革以来,中小学艺术实践活动进入了"深水区"。舞蹈教学逐步从单一练习走向舞台展示,各地的艺术节更是促进了舞蹈教育的发展。从舞蹈作品的选择、舞蹈的编排再到学生的表演,都充分显示出了大家对舞蹈教育的重视。舞蹈作品除了展示学生舞蹈表演外,同时也隐性地考验着舞蹈教师编排舞蹈的能力,以下是我对中小学舞蹈作品编排的看法。  相似文献