谈高职学生心理健康教育     

曾新荣 《天津职业院校联合学报》2005,7(5):110-113

由于独特的教育背景和人生经历,高职学生作为日益庞大的特定群体,心理上有有别于同龄人的特点。高职学生独特的心理特点以及他们应达到的心理健康标准,应当成为高职学生心理测试的依据。要探索心理健康教育的途径,切实有效地提高高职学生的心理健康水平。  相似文献   

点亮一颗泯灭的星     

康静仪 《教师博览》1995,(7)

从我投身教育工作的那天起,鲁迅先生的名言“只要能培育一朵花,就不妨做会朽的腐草”便成为我工作的座右铭。 18年的教育生涯,使我最欣慰的是:我亲手栽下的桃李已经开始结果。我最深刻的体会是:要当好教师,必须爱学生。每到新年,众多的学生与我举杯同庆时,一种教师特有的自豪感便在我心中升腾……学生是我的欢乐,我视学生为祖国的希望之星。可是突然有一天,一颗耀眼的“亮星”划破天  相似文献   

代物言志,现身说法     

向明康 《初中生》2004,(29):26-29

创新方略 这种写法的关键是采用第一人称的方式来介绍,将说明对象拟人化,变间接说明为直接说明,以有效地缩短说明对象与读者之间的距离.说明对象与作者合二为一,作者就是"物","物"就是作者,读来亲切自然,让读者不再有隔膜感.  相似文献   

适应教育创新的教师校本培训原则   总被引：1，自引：0，他引：1  

康建文 《青海教育》2004,(7):8-9

二十一世纪的“知识”不再仅仅是知识数量的积累，而是重点利用知识的能力和“知识物化”的程度．即创造力的大小。教师必须从自己的创新实践中发现创新能力形成、发展的规律，为创新教育提供直接而深刻的体验，教师必须尊重与众不同的疑问和观念，给予学生自由的学习空间。特别是面对日新月异的新知识，  相似文献   

最明亮的星     

陈镒康  冯奇 《早期教育》1986,(8)

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鲁迅杂文教学漫谈     

康克俭 《西北师大学报》1981,(4)

在目前使用的统编中学语文教材中,鲁迅是作品入选最多的作家,仅杂文,就有七篇之多。鲁迅的杂文,就其总体来说,体大思精;就其单篇来说,具体而微,它是鲁迅伟大人格和光辉思想的具体体现。但在教学中,却往往由于这样或那样的原因,而不能准确地理解作者的写作意图及其所包含的深刻的思想内容。因而,鲁迅杂文的教学,历来是中学语文教学中的难点。鲁迅杂文为什么难教难学?具体地分析起来,其难点及其产生的原因主要有下述三个方面。首先是由于鲁迅杂文思想内容的博大精  相似文献   

抒写亲情     

向明康 《中国小学语文教学论坛》2007,(Z2)

1.语文涵盖了全部生活,生活即是语文。2.春华秋实是大自然的丰功伟绩,思想才华是语文教育的矢志追求。3.语文是一门必“读”的学科,只有多读、勤读,才能发现其美妙,领悟其真谛,进入其堂奥。4.语文是一门需“悟”的学科,只有善悟,才能发现文字并非冷冰冰的线条、符号,它有着鲜活的生命,诱人的风采。5.语文是一门实践性很强的学科,忽视了阅读和写作的实践,将会一无所获。6.语文能给人思想,教你会写大写的“人”;还能给人智慧的力量,使你智勇双全,抒写出人生的辉煌。7.兴趣是最好的老师,培养学生对语文的兴趣,是语文教师的教学策略之一。  相似文献   

“溶胶制备及性质研究”精品实验建设与探索     

范海明  耿杰  孙铭勤  王增宝  康万利 《实验室研究与探索》2019,(2)

为了加强对学生创新能力的培养,对"溶胶制备及性质研究"进行精品实验建设,将探索性和创新性的理念贯穿于整个实验。通过增设创新研究性实验内容和引入Zeta电位仪,引导学生分析溶胶稳定性的影响规律,建立Zeta电位大小与溶胶稳定性的变化关系,进而探索静电斥力对溶胶的稳定作用。通过增设油田污水处理和采出液破乳等拓展实验内容,以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。建设后的"溶胶制备及性质研究"精品实验改变了传统实验教学和考核模式,采用理论与实践、设计与拓展实验相结合的教学方法,激发学生设计和完成实验的兴趣,充分发挥实验教学对学生创新研究能力培养的作用,有效提升学生的创新研究意识与实践能力。  相似文献   

金色的小船     

陈镒康  李竞业 《湖南教育》1988,(1)

书动户共i娜协瞻金色的小船@陈镒康 @李竞业~~  相似文献   

《廷臣论》中的贵族理想     

刘湍康  张永清 《安徽广播电视大学学报》2008,(4):118-122

通过对16世纪意大利一位完美廷臣的典范——卡斯蒂格朗所著的《廷臣论》一书的解读,分别从出身、外表、举止方面分析了16世纪意大利贵族的文化风尚,认为在16世纪意大利的上层贵族社会中,普遍存在着一种尊贵的理想和观念,他们服务于宫廷,追求自身的完美。  相似文献