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991.
“校本”从文字层面来理解就是“以学校为本”、“以学校为基础”,有人把它更简练、清晰地表达为三个方面的含义：为了学校,在学校中,基于学校。关于校本课程的概念,不管哪种说法,它们基本上都有这样一种共识,即它应该是国家课程、地方课程的一种补充,是以一线教师为主体开发的课程。 相似文献
992.
幼儿期是认知发展的关键期,也是想象力培养的关键期。但与国外的教育模式相比,我们在保护和促进幼儿想象力发展方面还做得很不够。作为一名一线的幼儿教师,有感于以往教育模式的不足,在教育教学活动中注意保护幼儿好奇心,发展幼儿想象力,经过几年的实践探索,总结出了几点引导和激发幼儿想象力的经验和体会。 相似文献
993.
开发是一种富于创造性的工作,教师是开发课堂小实验的主力军。开发物理课堂小实验对教师提出了较高的要求。一方面教师自己要多总结多动脑多动手,另一方面还要多与其他教师和学生交流,再有就是要善于从各个方面吸取灵感(如与实验有关的 相似文献
994.
新课程标准中指出：“现代教育技术……能为学生提供更多的高质量的科学信息,能为教师提供更多样、更先进的教学手段……现代教育技术为今天的教学开拓了广阔的天地。”这个“广阔的天地”实质上是为教学提供了广阔的课程资源。所谓课程资源是指“课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和,包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标,促进教师专业成长和助于学生有个性全面发展的各种资源”。 相似文献
995.
《宁德师专学报(自然科学版)》2011,(3):F0003-F0003
1本刊是宁德师范学院主办的自然科学综合性学术刊物,主要反映我校理科最新教学、科研成果,适当选登兄弟院枕和中等教育的教研文章,以及自然科学研究、服务和生产机构的科研及应用技术研究与开发的成果． 相似文献
996.
经过十多年企业基层员工教育培训工作实践经验的熏陶,笔者认为:搞好企业培训工作是大幅度增强企业经济竞争势力、开发企业优质产品、哺育员工开拓创新、提升企业管理、降低生产成本、减少违 相似文献
997.
998.
999.
文章从经济转型背景下的高技能人才发展趋势入手,剖析了创新型经济的发展形态以及创新型经济背景下高技能人才的基本特征,从核心、内生、环境和动态四个因素分析了高技能创新人才培养面临的主要问题,提出政府应搭建创新平台,建立以创新能力导向的高技能人才培养体系,发挥创新团队的人才集聚作用,建立新型校企业合作关系,并完善绩效评价机制. 相似文献
1000.
文章从普通物理实验教学的基本目的和要求出发,探讨在虚拟现实(VR)技术条件下开发普通物理实验教材的有关内容. 相似文献