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991.
在排球教学与训练中,采用设置目标的教法进行基本技术教学,并及时对学生完成动作情况予以反馈作出恰当的评价,可使学生在练习中明确目的性,建立信心。这种教法使学生通过不断努力追求练习的成功率,来激发他们的练习兴趣和进取心,达到提高教学与训练效果目的。 相似文献
992.
刘素梅 《哈尔滨体育学院学报》1999,(3)
对排球击球动作及四个动作环节从理论和实践上进行分析,阐述技术环节的基本特点和作用,为排球技术教学与训练提供参考。 相似文献
993.
目标设置在排球传球技术教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
目标设置已成为体育心理学的一个重要研究内容,它对提高学生学习的积极性和教学质量,具有十分重要的作用。本文实验证明：目标设置理论运用于排球传球技术教学中,能够使学生明确练习目的,促进学生在相对较短的时间内规范地掌握传球技术。 相似文献
994.
韩国安 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(6)
通过体育教育专业试点班排球普修课教学,针对学生特点因“材”施教,探索出一条适合试点班排球普修课教学的方法和手段,为培养21世纪的开放型和创造型复合人才打下坚实的基础。 相似文献
995.
刘吉珊 《武汉体育学院学报》1999,(6)
高师体育教育专业排球普修课加强对上旋球手法教学的研究十分必要。着重就其动作方法与规格、教学手段与常犯错误等作了论述 ,并提出上旋球手法单列教学 ,趁早抓 ,重点抓 ,常抓不懈的教学建议 相似文献
996.
每球得分制对排球比赛时间、技战术等的影响 总被引：8，自引：1，他引：7
安琪 《上海体育学院学报》1999,23(B12):1-4
1999年1月1日起实行的每球得分制新规则,它将使用了100多年的发球权得分制,改变为每球得分制,对排球比赛产生巨大的影响与变化,此次改革可以说是对排球比赛的一次革命。 相似文献
997.
排球运动员战术意识的训练与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王海波 《上海体育学院学报》1999,23(B12):12-14
战术意识的训练与培养是现代排球运动训练中的一个重要组成部分。随着国际排联比赛规则的进一步修改,每球得分制增加了得分与失分的机会,缩小了强队与弱队的差距,促进了技战术的发展,使得战术意识在比赛中的地位愈来愈重要。因而,如何训练与培养运动员的战术意识,便成了当今各级排球训练中亟待解决的问题。 相似文献
998.
心理诱导在排球基本技术教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
在排球基本技术教学中,应用心理诱导是依据学生在学习排球技术动作中感觉、想象、模仿、联想、思维等掌握知识的特点,按照学生已经形成的知识、经验、能力、习惯、个性品质等心理发展水平,在排球基本技术教学中,结台学生各种不同的心理状态、心理活动规律．有的放矢地进行心理诱导;同时注意培养学生控制和调节心理状态的能力,使排球基本技术教学更优化．教学方法手段更丰富,教学效果更显著。 相似文献
999.
沙地与室内排球若干技术效果比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过追踪调研、统计比较、录像和文献分析等方法,探究沙地与室内排球若干技术的异同点,试图两者达到资源共享,优势互补的目的。 相似文献
1000.
‘98世界男子排球锦标赛总体进攻及发球效果分析 总被引：14，自引：2，他引：12
通过′９８世界男子球锦标赛１９场比赛的总队进攻及发球效果的统计分析,揭示了当今世界男排强队主要进攻特点,即进攻区域的分配前排以４、３号位为主,后排以１号位为主,前后排相结合立体进攻已融为一体;世界强队的进攻扣球得分率高,而失误率低,反击能力强;接应二传已成为主要进攻选手;跳发球已成为世界强队的主要发球手段;占发球总数５０％以上,而且威力大、效果好 相似文献