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991.
一、组织教法得当是培养学生兴趣的基础
一堂体育课教学方法的合理运用．是培养学生兴趣的基础。所以,教师在授课时,要注意根据教材、学生的特点、器材场地的实际,采用生动活泼,富有趣味性、竞争性的形式和方法,诱导学生主动练习、积极练习。如原地双手胸前垫球．看哪一组垫球的个数总和最多;采用分组垫球比赛,看哪一组垫的最多。方法是把学生分成人数相等4组,按顺序每人垫球2次。 相似文献
992.
在数学课堂教学中,教师应把学习的主动权交给学生,尊重学生,满足学生的表现欲望。在新课改的过程中,教师自身的反思很重要,能增添教学魅力,吸引学生主动参与。教师要引导学生全面协调地发展,给学生创造一个民主和谐的发展空间。作者根据近几年的教学经验对数学教学方法进行了总结。 相似文献
993.
在以往的教学中,我总以为学生这不会,那不会的,如果自己不反复讲解就不放心,但教学效果却不够理想。可通过一节课使我彻底改变了这个错误的看法,我的教法也有了一个大的转变。那是在上北师大版六年级上册《比的应用》时,由于我身 相似文献
994.
走进新课程以来,我多次参加了省、市、区课堂教学研讨活动,也多次参加了选拔教学能手、教学名师及学校有效课堂教学的听评课活动,深刻体会到随着新课程的不断深入,很多教师的课堂都发生了质的变化,呈现教法的多样性。同时,从课堂教学中折射出的不等式也应该引起我们 相似文献
995.
北京市丰台区李家坟愉越幼儿园的小朋友每月都能得到一本崭新的教材,这本全彩印刷的二十几页的小册子的出版者是"北京师范大学出版社",出版时间是2005年。北京很多幼儿园使用的都是这套教材,它编写的依据是2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》(以下简称"2001版纲要")。今年3月,《3至6岁儿童学习与发展指南》征求意见稿出台,意味着2001版纲要即将废止。与2001版纲要相同,《指南》依然关注儿童成长的五大能力,但《指南》有一个明显的变化,就是在五大能力的排序上,将"语言"与"科学"的位置 相似文献
996.
从建构主义认识论出发,重点阐述了课堂教学过程的设计意义,传统课堂教学与现代课堂教学的教学过程的区别.在充分理解人的认知过程以后,运用新的教学方法,对于不同的学习内容,做好课堂教学过程的设计.改变课堂结构,做好组织、引导工作,提高学生学习兴趣,以学生为主体,培养学生自主学习能力,因人施教因材施教,充分激发和调动学生的学习积极性.并对在现代教学过程设计中实施新教法的意义和做法进行了有益探讨. 相似文献
997.
998.
民族传统体育武术是中小学体育教学的重要内容之一,本人通过多年的教学与实践,在教学中运用“三先三后”的教学方法。能很好地达到教学目的,完成教学任务。 相似文献
999.
教学是一门艺术,课堂便是艺术会演的舞台。由教师、学生的互动,演绎出一曲曲精彩的乐章。教师就像乐队的指挥,控制着整个乐队。教学中的每一个环节,犹如乐曲中一个个跳动的音符,在"指挥者"娴熟的调控中,各种乐器协同演奏出和谐动人的旋律。曲终音邈,令人回味。这就与指挥者高超的调控艺术密不可分。 相似文献
1000.
我们语文教学改革是走在其他学科前头的。语文教法在不断创新,可以说是百花齐放、异彩纷呈,其研究之深入,教法之多样是空前的,也是其他学科无法相比的。不过,冷静地思考我们近年来轰轰烈烈进行的语文教改,有很多做法已经违背了汉语普 相似文献