我国大学生志愿者情况调查     

刘航  靳晓红  贾方  李娜 《科学中国人》2016,(6):142-143

随着改革开放和社会主义现代化建设步伐的稳步前进,我国大学生志愿者事业方兴未艾。大学生志愿者团队以2008年奥运会为契机,迅速发展壮大,大学生志愿者队伍日益规范化,大学生志愿者在自我激励、社会责任感、素质提升等方面都取得了可喜的进步和收获,成为国际志愿者的有机组成部分。但是我国大学生志愿者还是存在主动性薄弱、相关保障机制建设不足、缺乏培训及宣传等问题。从以上问题着手,增强对大学生志愿者的建设,不断改进,积极促进我国大学生志愿者成长和能力的培养。  相似文献   

基础教育新课改背景下师范教育改革的探索     

薛春善 《科学中国人》2016,(6):215-216

新课改理念的挑战,党和政府的政策导向,师范教育发展的趋势,高度教育大众化的现实要求师范教育必须做出回应。但是,由于计划经济体制下我国师范教育定向培养模式的"惯性",师范教育还存在以下突出问题:培养人才与中小学要求严重脱节;课程设置理想与现实的悖论;教师教学与科研的失衡;学生低素质与高要求的反差。为此,师范教育改革应深入中小学开展"浸入式"调研;改革招生选拔制度,回归教师精英培养;改革分配制度,增强教学岗位的吸引力;强化内涵,提高自身竞争力。  相似文献   

英国、美国、日本择校制度比较分析     

郑春生 《教育情报参考》2007,(8):38-38

20世纪70年代末到80年代,新自由主义理念成为英国缓解财政危机的出路;1984年,日本成就临时教育审议会,他们的一系列咨询报告也是这些理念的产物;美国里根政府提出减少政府管制,推行自负盈亏政策等。值得注意的一种观点是,择校制成为19世纪以后美国教育改革的主题之一,还有三个背景。[第一段]  相似文献   

浅析“实用为主、够用为度”的原则在职业中学英语教学中的应用     

艾美珠 《南昌教育》2007,(11):31-32

本文就在英语教学中如何应用“实用为主、够用为度”的教学原则谈谈自己的经验和体会,以期交流讨论。 一、关于“实用为主、够用为度”的教学原则 “实用为主、够用为度”的教学原则源自能力本位教育。能力本位教育（CBE即Competence—Based Education）是上世纪60年代发展起来的世界范围内的教育培训思潮,是一种国际上流行的职业教育体系,也是目前国际上职业教育改革的发展方向。  相似文献   

美国基础教育学习负担改革动向     

马德益 《教育情报参考》2007,(7):61-61

进步主义与要素主义是美国基础教育改革的两种重要教育理念,都对美国基础教育改革实践产生了重要而深远的影响。美国基础教育学生学习负担改革理念与措施鲜明地体现在进步主义与要素主义两者在努力与兴趣、纪律与自由、种族经验与个体经验、教师与学生、逻辑组织与心理组织、学科与活动、长远目的与直接目的等方面存在的分歧之中。从中我们不难看出二者之间在学习负担轻重问题上的对立的观点：一方要求努力、纪律、种族经验、教师、逻辑组织、学科、长远目标;另一方则持相反意见,两者形成关于学生负担的对垒之阵。[第一段]  相似文献   

问题与对策：对我国教育研究现状的反思     

李帅军 《教育情报参考》2007,(5):6-7

教育研究是促进教育理论和教育实践发展的动力之一,也是教育现代化的必由之路。在我国教育研究总体繁荣、为教育改革与发展做出了积极贡献的今天,客观上还存在着很多不容回避的问题。只有采取有效措施,加强和改进我国的教育研究工作,才能使教育研究活动为我国教育事业的全面、协调、可持续发展提供强有力的理论指导和智力支持。[第一段]  相似文献   

我看到的日本中小学教育     

《宣武教育》2007,(1):46-46

我的女儿在日本上小学,我将日本中小学教育情况介绍一下,供我国中小学教育改革时参考。也让大家明白日本成为世界经济强国的根本原因。  相似文献   

加快振兴装备制造业与上海电气人才战略     

徐建国 《中国高等教育评估》2007,(4):45-47

上海电气是我国装备制造业规模最大,具有最完备的装备制造能力的大型装备制造集团之一。集团主体部分2005年4月在香港上市。近年来上海电气始终保持两位数快速增长。[第一段]  相似文献   

中学-大学合作研究：教师成为研究者的有效途径     

于绪建  陈红云 《科学教育》2007,13(6):65-67

1问题的提出 英国教育家斯腾豪斯首倡“教师是研究者”的课程思想,他认为教师进行课程开发与实施必须首先对课程问题进行卓有成效的研究。改革开放带来了巨大的社会进步,这使我国基础教育急需多方面素养与素质的教师。2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。教师作为研究者成为新课程的内在要求,它是基础教育改革顺利进行的重要保证。  相似文献   

指导学生过自学关是实施英语异步教学的关键     

韦干云 《异步教学研究》2007,(2):10-11

新课程标准的出台,掀起了百年教育改革的又一浪潮。基于我校实际情况,建校不久,但创办一流名校的思想,已经深深扎进了每一位老师的心中。身为英语教研组长的我,深知肩上责任重大,黎世法教授创立的异步教学犹如一盏指路明灯,为我导航。起初,新课程异步教学对于每位教师来说都是十分陌生的。众多教师评论说英语科实施异步教学更难。此时的我并没有退却,我充分利用课余时间认真钻研《新课程异步教学方法论》,并用于指导课堂教学活动。近乎三年的努力,我尝到了甜头。《新课程异步教学方法论》指出,新课程异步教学的具体实施过程分为四个阶段:准…  相似文献