强化政府功能 推进农业职业教育发展     

王宇  单武雄 《当代教育论坛》2011,(12):94-95

“十二五”将是农业职业教育发展的重要战略机遇期。农业现代化建设必须开发农村人力资源,造就高素质的农村劳动者。农业职业教育的使命就是为农业现代化建设培养各类人才。大力发展农业职业教育,是政府重要的职责。政府要积极发挥宏观调控作用,发挥行业指导功能,健全经费保障机制,出台专业扶持政策等。同时,农业职业院校在为“三农”服务中彰显特色,求得自身的发展空间。  相似文献   

以就业为导向的高职英语教学模式探究     

陈婧  王宇 《考试周刊》2011,(27):99-100

高职教育旨在培养社会所需的实用型人才,这一任务及其特点决定高职的英语教学应以就业为导向,制定明确的专业培养目标,构建符合岗位需求的高职英语课程体系,改革教学模式,完善实践教学体系,着重培养学生实际运用英语的能力。  相似文献   

中等卫校生物教学中渗透生态道德教育实践研究     

王宇 《山西师大学报(社会科学版)》2004,(Z1)

研究是通过问卷调查和渗透式生态道德教育的实验,考察渗透式实验对中等卫校学生生态道德素质的影响.实验内容为:生态道德认知的培养、生态道德情感的培养、生态道德行为习惯的培养,实验结果显示:对中等卫校《生物学》(卫生部规划教材)进行分析并设计教案、找出教材中有关生态道德教育的内容,并在讲授知识的同时对学生渗透生态道德教育,可以提高学生的生态道德认知水平;设计生物实验和课外活动案例对学生进行渗透生态道德情感和行为习惯教育,可以提高学生生态道德的情感和行为习惯.研究结果表明:渗透式生态道德教育是符合学生生态道德认知、情感、行为习惯的培养.  相似文献   

试论高校教学管理的科学化   总被引：1，自引：0，他引：1  

王宇 《辽宁教育研究》1997,(2)

试论高校教学管理的科学化＊＊＊＊＊＊锦州师范学院王宇＊＊＊＊＊＊关键词：教学管理科学化提高高等学校质量的一个关键性途径就是加强教学管理，努力实现教学管理的科学化。本文试从管理规范、管理过程的指导与控制和管理的方法与手段等几个方面谈如何实现高校教学管理...  相似文献   

“焉”字的被动用法     

王宇 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)

古汉语“焉”字常常用为兼词。当它处于句尾时,其意义大体相当于“于之”“于是”以表示动作行为的方位处所。这种兼词“焉”另有一个用法,即能表示被动。例如: (1)秋,秦师侵芮,败焉,小之也。(左传桓公四年)杜注:“秦以芮小,轻之,故为芮所败。” (2)八月,郑子罕伐许,败焉。(又成公十四年)杜注:“为许所败。”  相似文献   

文化语境及其构建     

王宇 《继续教育研究》2005,(6):173-174

文化语境对于语言学习者有着重要的作用。了解英美文化，构建文化语境，有助于掌握英语。更好的使用英语。丈化语境的构建涉及多层次，多方位知识的累积。  相似文献   

魔法城里飞出的五彩石     

王宇 《新作文》2006,(12)

“这是个科幻世界,到处充满了魔法。”听了“魔法城”的这则广告,充满好奇的我特别想去那里走一趟。天赐良机,上学的路上,我竟然意外地捡到了一张“魔法城”的入场券。我刚把入场券握在手中,便“嗖”的一声飞到了“魔法城”。这里灯光熠熠,四周都是玻璃,透明而闪亮。突然,一个小矮人出现在我面前,说道:“你好,欢迎光临!”我目瞪口呆,半天才回过神儿来,结结巴巴地问:“这里就是……魔法城吗?”“是的。”小矮人答道。“这里就你一个人吗?”“不是,其他人都隐身了。”“隐身?太神奇了!你能教我学隐身吗?”我急切地追问。“你不用着急,既然你来…  相似文献   

数学课堂教学中的逻辑方法     

王宇 《电大理工》2001,(4):16-16

针对在数学课堂教学中，运用形式逻辑及非形式逻辑启发和引导学生向自然科学的未知领域进军。可以使课堂上收到更好的效果，对培养和提高学生的逻辑思维能力、提高认识问题和解决问题的能力具有更加深刻的意义．  相似文献   

计算机在线测控沸腾干燥实验装置的开发研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈旭东  王宇  曹仲义  黄海  杨祖荣 《实验技术与管理》2006,23(9):54-55,156

该文介绍了综合型、研究型的沸腾干燥实验装置的设计理念及开发思路,并将其应用于实验教学,教学效果显著提高.在开发研制中,将固体流化技术、数据在线测控技术与过程实时监控技术与装置相结合,开拓了实验装置向自动化、信息化和多功能方向发展的新领域.  相似文献   

将膜蒸馏技术引入化工基础实验教学     

黄海  陈旭东  王宇  丁忠伟  杨祖荣 《实验室研究与探索》2007,26(5):44-46

以膜分离这一类高新技术在工业生产中的日益广泛应用为背景,将新型膜分离技术——膜蒸馏引入化工基础实验教学。所设计的实验装置具有平台化结构,可进行内容丰富、理论层次高的研究型和探索性实验。教学实践结果表明,在化工基础实验教学中使用所开发的膜蒸馏装置,可使学生的动手能力、独立思维能力和创新能力得到很好的锻炼和提高。  相似文献