多维度高校实验室管理平台的探究与阐明     

董春艳 《安阳师范学院学报》2021,(2):151-155

互联网技术的快速发展,教育信息化时代已经来临,传统的实验室管理平台已经无法满足新时代高校教育教学发展。新时代实验室信息化管理以实验、学习、教学需求为导向,从单一业务管理逐渐向人员、设备、教学活动等实验室多维度管理转变。结合实验室管理平台时代发展需求,运用新媒体、微信公众号、App平台等“互联网+”技术,将实验室管理业务与学生创新实践高度融合,构建新时代智慧型高校实验室管理平台,实现多维度全方位一体化管理的目标。  相似文献   

大数据时代高职院校学生党员发展工作创新探索     

王建霞 《淮南职业技术学院学报》2021,(2):35-37

通过问卷调查、实地访谈等形式,对近三年高职院校学生党员发展情况的调查分析,实证研究高职院校学生党员发展工作中网络大数据的应用。根据研究结果,以大数据为视角,探索大数据在高职院校学生党员发展工作中的创新,以期提高高职院校学生党员发展的质量和科学化水平。  相似文献   

立足科学史,以支架活化科学学习     

洪芳丽 《教学月刊(小学版)》2021,(4):38-40

小学科学倡导探究式学习,但在实际教学中,不少教师在探究式教学中过于注重形式化、目的化,学生学习动力不足。教师从支架式理论中受到启发,从科学史出发,借助“问题支架”“方法支架”“交流支架”等载体,发展学生的学习动力、探究能力,培养学生的人文精神,让探究式学习真实发生。  相似文献   

依托图示记录,赋能研讨交流     

张宁素 《教学月刊(小学版)》2021,(3)

研讨交流是科学探究中的一个重要环节。借助各种可视化的图示记录,能让学生清楚地"看见"自己的所思所想,引发学生间的思维碰撞,促进学生的科学表达和有效交流,从而培养学生良好的科学研讨习惯。  相似文献   

人工智能与教育深度融合发展:逻辑、困境与策略     

张海生 《当代教育论坛》2021,(2):57-65

人工智能与教育深度融合发展的目的在于通过高智能性的技术来不断提升教育的科学性和民主化。人工智能与教育深度融合发展的操作原理是通过技术、数据和算法的重组,推动教育走向智能化,具体表现为支持智能教育关键技术的高智能化(技术)、教育资源的整合与教育大数据的形成(数据)和教育供给的科学化(算法+服务)。就目前而言,人工智能与教育深度融合发展还存在技术基础不稳、教育数据缺陷、算法能力不足等现实问题。为此,要想实现人工智能与教育的深度融合发展,教育应尽早谋划,重新思考人工智能时代教育将如何存在,并从技术基础(改善技术的成熟度,重新思考技术世界中的教育)、数据驱动(加快教育数据资源的整合力度,提高教育数据单元质量)和算法服务(创新教育资源的有效供给方式)三个层面协同推进。  相似文献   

数据驱动赋能新时代教师领导力的思考     

袁丽  张金华 《当代教育论坛》2021,(1):82-88

数据驱动成为新时代教育改革发展的新动能,具有基础性、开放性、全面性和智能化的时代特点。数据驱动为新时代教师领导力赋能,教师领导力迈入数据驱动新时代,教师领导力的表现将更加丰富,利用数据开展教学决策、因材施教、课堂评估等将更加科学。数据驱动赋能教师领导力之困在于教师的数据素养不高,解困之策在于强化政策引导、课程研发、实践创新和问题导向。  相似文献   

近500年来丝绸之路沿线城市变迁的地图展示——《西北城市变迁古旧地图集萃》序     

朱士光 《三门峡职业技术学院学报》2021,(1):5-8

我国作为世界上唯一的一个有着5000年悠久发展历史,且中华传统文化绵延不绝未曾中断的文明古国,其地图的绘制也起源甚早,地图绘制在古代曾达致世界领先水平,对国家治理、军事攻防、社会经济与科学文化发展均发挥了不可或缺的作用。据《地理学思想史》(华中师范大学出版社1990年11月出版)一书作者刘盛佳教授在该书中所论,中国还在远古时代,就流传着“龙马负图”和“史皇作图”的传说。  相似文献   

玻璃大厦:高校教师职业负荷对健康的影响     

鲍威  谢晓亮  王维民 《北京大学教育评论》2021,19(3):21-40

高校教师是一份极具挑战性的高压力职业,学术从业者需要在复杂及不可预测的条件下通过长期投入和奉献追求卓越与创新.随着新管理主义重塑高校学术职业制度环境,高校教师职业负荷日益膨胀,教师队伍身心健康危机引起社会高度关注.在此背景下,本文结合高等教育管理研究与医学研究的跨学科视阈,采用混合研究路径,基于案例高校的教师健康体检数据、教师年度工作业绩信息数据及质性访谈资料,综合分析高校教师职业负荷对其生理健康的影响效应.本文发现:高校教师总体生理健康现状不容乐观,且呈现逐年严重趋势;教学、科研、院系职业负荷的不断膨胀对高校教师生理疾病检出率产生不同程度的显著影响;其中职业负荷对教师健康的负面冲击集中凸显于41岁以上的教师群体与女性教师群体,高校教师生理健康的"中年危机"现象与女性教师的健康问题亟需关注.鉴于此,院校组织需优化学术生态环境,建立教师队伍身心健康支持体系,以保障学术人才创造力的可持续发展.  相似文献   

大数据背景下刑事侦查学实战化教学改革措施探析     

蔡萌生 《高教论坛》2021,(3)

大数据理论研究及技术实践的快速发展,倒逼公安类院校开展侦查学实战化教学改革。紧密结合实践教学经验,为达到总结并推广实战化教学改革方法的目标,从培育专业教学团队、不断强化学科建设、突出学生的中心地位、建构科学且可测量的课程评价体系这四个方面提出改革对策,致力于打造符合“两性一度”标准的侦查学“金课”。  相似文献   

欧洲应用科学大学的科学研究:特点与趋势     

陈慧  傅晓明 《北京大学教育评论》2021,19(2):132-145

应用科学大学是与传统大学平行的、定位于应用型人才培养、以实践为导向的新型高等教育机构.无论是规模还是质量,欧洲应用科学大学的发展都令人瞩目.本文基于欧洲各国教育科技部门以及相关高等教育行业协会的信息和数据的对比分析,初步探讨欧洲应用科学大学科研的发展特点和趋势.随着中国应用型高等教育的兴起,这些欧洲应用科学大学的科研发展经验将为我们提供重要的参考价值.  相似文献