美国哈佛大学“0点项目”课程各领域活动介绍（续）     

刘华  时萍 《早期教育》2002,(1):24-25

  相似文献   

人类不能没有诗意--读《诗歌,抚慰美国人心头的创伤》     

周建成 《阅读与鉴赏》2002,(11):31-32

有人说，当今是一个诗歌失宠、诗意荒芜、诗情枯竭的时代。看看权力的膨胀、金钱的横行、人性的堕落、世风的日下，觉得颇有道理。然而读了此，我们要说：错!人类只要有一天需要精神的家园，就不能抛弃诗歌。当人们为眼前利益发狂时，当高科技带来物质丰富同时也造成精神贫困时，诗歌是不可或缺的灵魂安慰曲。“诗是最后一道守备防线”，它要防备的是爱心的枯竭和人性的失落，特别是在人类面临巨大灾难时。于旭的《诗歌，抚慰美国人心头的创伤》以质朴的语言触及了这一话题，让我们如临其境地目睹了人类寻找诗意的当代版。  相似文献   

美国课程综合化的经验及对我国的启示     

赵倩  顾玉军 《基础教育研究》2020,(5):26-28

近年来,分科课程的弊端日益显现,教育领域越来越重视课程综合化,无论是在课程结构层面,还是在学科教学层面,许多国家都进行了积极的探索和实践。文章基于美国课程综合化的背景,以美国社会研究课程为例,通过分析该综合课程的特点、内容及实践成效,提出了对我国进行课程综合化的启示。  相似文献   

塑造民主社会的公民——杜威《民主主义与教育》导读     

李涛 《当代教育科学》2003,(15):30-30,60

1916年美国教育家约翰·杜威发表了在教育史上具有划时代意义的《民主主义与教育》,该书全面反映了杜威对教育的深刻认识,对美国和世界20世纪的教育理论和教育实践产生了深远影响,是理解近百年来美国及众多国家教育演进的钥匙,被西方学者公认为是柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》齐名的人类三大教育瑰宝之一,是今天所有关心教育的人士不可不读的一本书。《民主主义与教育》(王承绪译,人民教育出版社1990年版),全书共24章,第1—6章中主要讨论教育与社会的需要和作用;第7—17章主要讨论民主主义社会的教育,以民主主义的标准全面而系统地…  相似文献   

悲情卡夫卡--发达工业社会时代下的再审视     

郝岚 《廊坊师范学院学报》2002,18(2):4-7

试图在法兰克福学派的学对发达工业社会的分析与批判中,找到重新阐释卡夫卡作品的可能。他笔下的麻木的人群正是马尔库塞所描述的“单向度的人”;某些主人公并非如过云评论所言是“弱的英雄”,事实上反映了作家的无奈;因此,他对“城堡”的描绘事实上是对人类工业明暗淡前景的预言。  相似文献   

美国校董会如何推进“教师开发”     

余飞 《外国中小学教育》2001,(3):22-24

近些年来,美国基础教育质量的下降,引起了全国上下的一片抱怨和指责。因此,在知识经济时代到来前夕,政府特别关注教育事业,支持教育改革。在此过程中,作为学校领导之一的校董会,经过详细的调查和研究,推出了一套旨在提高学校师资质量的  相似文献   

中国高等学校入学考试与美国托福改革     

孙绍振 《21世纪教育》2004,(3):74-77

改革是一个复杂的系统工程，要取得成功，需要每一个子系统的协同：要它失败，只要一个子系统发生故障。语文课程改革，当前遇到的问题正是这样。改革的各个子系统，发展不平衡。有的子系统的一些环节有形成血栓之势。这个就是评价系统，主要是高等学校入学考试。这个关键环节的改革换汤不换药，整个改革系统就有梗死的危险。  相似文献   

冷战格局下的美国与伊朗特殊关系（1945—1978）   总被引：1，自引：0，他引：1  

何奇松 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,39(1):100-106

在冷战格局下,从二战结束到伊朗发生革命,美国和伊朗逐渐形成了“特殊关系”。这种特殊关系是依靠双方的武器和石油交易来维系和加强的。美国希望利用这层关系推动伊朗的政治、经济改革以维护伊朗的政治稳定,确保美国在波斯湾和全球的利益。但伊朗国王认为美国需要伊朗及其丰厚的石油作为遏制苏联的工具,不会向他施加太大压力,因此没有完全听命于美国。由此产生对美国、伊朗以及两国之间的关系的严重后果。  相似文献   

美国教师教育专业标准概述——美国教师队伍质量保证机制研究之二   总被引：14，自引：0，他引：14  

许明 《课程.教材.教法》2002,(11)

美国教师教育新专业标准的修订,是在建立面向21世纪教育体制的背景下出台的,反映了教师教育专业要求的时代性和前瞻性。新的教师教育培养标准包括师范生的知识、技能和意向;评估系统和培养单位评价;现场经验和临床实践;多样性;师资队伍的资格、成绩和发展;教师教育机构的管理与资源等六个方面。从标准本身来看,新标准从强调过程转向注重结果;教师教育由过去的高等院校为代表的单一主体转向包括基础教育各级各类学校的双主体;新标准十分注重实践环节在教师教育中的地位和作用,注重体现社会各种因素和科技的变化、发展对教师素质的新要求。  相似文献   

美国高校校园安全管理现状及启示     

韦宇  黄水林 《教育教学论坛》2019,(2):52-53

安全事件的频发已成为高校管理中的一大棘手问题。本文从政府、社会、高校三个方面探讨了美国高校校园安全管理的现状及运行机制,试图为我国高校校园安全管理提供一些经验和启示。  相似文献