P2P下的著作权制度之整合--施行非营利性使用著作权补偿金制度     

赵静 《湖北广播电视大学学报》2006,23(3):93-95

网络与信息技术的发展使作品的传送方式发生了重大变革,peer to peer(点对点网络技术)的出现导致个人用户可以未经许可自由使用受著作权保护的资源,这实际上将削弱著作权体系的激励作用,那么就需要对现行著作权制度进行整合———施行非营利性使用著作权补偿金制度。通过该制度之运作,著作权人得以就网络个人非营利利用其著作行为取得一定补偿金;一般个人用户可以依其消费使用习惯得以利用著作,这才符合著作权制度之价值追求,维持社会之稳定态势,促进文化繁荣。  相似文献   

长沙市周南中学课外阅读情况调查报告     

郭冕  赵静 《中小学图书情报世界》2005,(Z1)

一、调查背景与目的2000年3月,国家教委将修订后的《九年制义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试验修订版)》和《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》正式颁布施行。“新大纲”突出了素质教育特色,规定中学生必须阅读中外文学名著30部,其中中国文学名著15  相似文献   

论网络教学信息环境的管理   总被引：2，自引：0，他引：2  

张克武  赵静 《中国成人教育》2006,(11):35-36

在网络教学这一特定的系统中,存在着影响网络教学这一对象的多种信息要素,这些信息要素的总和就构成了网络教学信息环境,由于网络教学自身存在的独有特点使它呈现出与其它信息环境不同的层次丰富、变化多样的特点,影响着网络教学的实施与管理。  相似文献   

生态系统观视野下的留守儿童研究问题解析     

张海钟  赵静 《当代教育论坛》2007,(12):22-25

本文试以生态系统观对留守儿童研究中存在的问题从儿童、家庭、社会三个层次加以探讨和解析,强调把留守儿童和其生活环境作为一个系统采研究.  相似文献   

浅议高校节约型实验的创建     

李海燕  赵静  唐伟斌 《考试周刊》2007,(22):8-9

创建高校“节约型实验”,不仅仅是节约教育成本的需要,更是建设节约型社会的具体举措。本文介绍了建设高校节约型实验的内涵,着重从节约教育、节约制度、节约措施和节约评价等方面阐述了创建高校节约型实验的具体途径和方法。  相似文献   

继续教育在构造终身学习体系中的作用     

赵静  康飞宇 《继续教育》2003,17(3):35-36

早在1972年,联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存》报告中,就提出“向学习化社会前进”的理念。24年后,联合国教科文组织的一份报告更鲜明地提出:终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙。  相似文献   

以境引情 激情明理 识理导行     

赵静 《内蒙古教育》2001,(8)

思想品德课教学大纲指出：“思想品德课教学要做到观点鲜明，讲清道理，注意把思想性、知识性、趣味性、实践性有机结合起来。”由于低年级学生年龄小，阅历浅，在道德认知方面具有表面性、具体性、信赖程度高的特点。因此，在低年级的思品教学中，要根据教材内容，遵循认识规律，从学生生理特点和心理特点出发，运用多种教育教学手段，精心创设与之相适应的教学情境，真正达到形真、情切、意远、理寓其中的教学效果，从而激发学生的学习兴趣，培养其良好的道德情感，树立起正确的人生观、价值观、世界观。那么，在课堂教学中如何创设情境…  相似文献   

您会辅导孩子学习吗?     

赵静 《家庭教育》1997,(Z1)

张朋、李悦、高松、刘劲是同班同学,前三个孩子的父母都是知识分子,都能辅导孩子学习,只有刘劲的父母没有多少文化,但他有自己的“教育经”。下面我们来看四位家长辅  相似文献   

师资队伍建设的重点是对青年教师的培养     

赵静 《雅安教育学院学报》1997,10(2):50-51

《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。教育的核心在质量，质量的关键在教师，教师队伍建设的重点在抓紧时间对青年教师的培养。就此，浅谈我校在培养中青年教师问题上采取的一些措施，供大家参考。  相似文献   

The Teachen I Love Best     

赵静 《初中生学习》2003,(12)

I love my English teacher best. She is called Lin Hua. I think she is the best, kindest and most beautiful teacher in the world.In class, Miss Lin is strict with us. She has so many ways to make our class lively and interesting. When any of us has trouble  相似文献