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991.
<正>一、内容选择有依据1.依据教材特点:体育教学内容有跑、跳、投、体操、球类等等。不同性质的教学内容,运动负荷大小不一。有的内容在学习的过程中本身运动负荷就比较大,如跑、跳等内容,学生在练习完后需要恢复的过程,那么一般就不需要再设计体能练习。有的内容运动负荷则较低,如小学体操类的教学内容,不管是单个动作还是组合动作,运动负荷都相对较低,可以安排一些体能练习。比如,每次前滚翻动作结束后,用单脚跳、双脚跳、弓箭步、爬行等方式返回。在 相似文献
992.
<正>一、开发体育课程内容资源的几个来源1.学生中流传的原创类体育内容。如,在实际生活中会发现一些学生在玩属于自己的游戏,有的带有很强的时代特征,很多游戏连体育教师都没有见过。2.对"高大上"的体育项目的开发。所谓"高大上"的体育项目包括一些看起来专业性强、场地器材要求高的现有体育竞技项目,如,跳水、高尔夫、射击、保龄球、 相似文献
993.
<正>大课间体育活动是三十多年前我国中小学体育在学习借鉴国外中小学体育有益经验和自我探索研究、创新实践的基础上,逐渐形成、发展和完善的一种新的学校体育组织形式。目前,大课间体育活动已经成为我国学校体育非常重要的组织形式,是广大师生员工耳熟能详的用词,在全国各地、各校迅速推广与实施。正确 相似文献
994.
当代青年群体体质不断下降是当前社会各领域共同关注的问题,解决学生体质下降现状需要从高职院校的体育教学着手,确保当代青年的体质、生活方式可以适应社会发展需求。本文就体育教学组织形式对学生体育锻炼参与状况的影响进行分析。 相似文献
995.
996.
宋国强 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
体育是全面发展教育的重要组成部分。正确地组织体育锻炼,可以促进学生身体形态机能和素质的发育,增强体质。提高学生身体形态机能和素质的发育,增强体质,提高学习工作能力。我们现在往往重视课堂体育教学,而忽视课外体育活动,这就造成很多学生身体素质差,健康水平低的现象。本文主要探讨如何利用课外体育活动来提高学生健康水平。 相似文献
997.
姚婷 《商丘职业技术学院学报》2015,(3)
女性经验的书写是身体写作主要的研究对象,男性身体书写往往被忽略。现代文学中,沈从文湘西世界的男子和老舍笔下的骆驼祥子分别代表了农村与城市中的健康男性身体的形象,而郁达夫自叙传小说中的知识分子和白先勇笔下的男同性恋则是边缘化的身体形态。不同的男性身体形态呈现出了不一样的男性精神世界。 相似文献
998.
在东西方都不可避免的现代性危机中,人们将视野开始转向非理性的"身体"。在现代性背景下,可以身体为视角研究中国古代政治哲学的本质。在中国古代,君的统治合法性来自于天,君作为天的代理来管理国家,而具体的政治管理则是由君与臣共同执行的,所以中国古代政治哲学展现的就是君的身体与天、臣、国三者同构性的图景。 相似文献
999.
德国音乐教育家卡尔·奥尔夫所创立的"奥尔夫音乐教育体系",是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。作为一个独创的音乐教育体系,它将音乐、动作、舞蹈和语言紧密结合在一起,赋予音乐全新的观念和方法,旨在培养人的音乐感知能力,动作协调、身心和谐、平衡发展的能力,使情感更加敏锐、细腻,激发人的创造力,促进人的全面成长,已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。 相似文献
1000.
吴小毛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(14)
当代大学生在受高等教育阶段开始呈现出身体素质下降、心理疾病凸显等问题,而体育锻炼对促进大学生身心的健康发展有着重要作用,因此,各高校体育教育教学需要通过深化改革来提高大学生锻炼行为。本研究认为大学生体育锻炼行为会受到锻炼态度的影响,笔者通过对相关文献资料的梳理编制出《大学生锻炼态度量表》和《大学生体育活动等级量表》,以江苏省7所高校900名大学生作为研究对象,利用上述两个调查问卷对其进行测查。 相似文献