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991.
张军 《中学政史地(高一．二版 )》2004,(9):23-24
我国人民法院的组织体系包括最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门法院。依据宪法规定，最高人民法院具有终审权，其审理案件所做的一审或二审判决都是终审判决，即该判决立即发生法律效力，不得再上诉。地方各级人民法院一般不具有终审权。但由于独立的司法权和终审权是特别行政区享有的高度自治权之一，因此香港特别行政区、澳门特别行政区的终审法院也具有终审权。 相似文献
993.
从近几年的NMET试卷的题型和分值分析．重视对基础知识和基本技能的考查，要求考生能熟练地运用基础知识，特别是对同义词的正确运用越来越突出。笔总结并收集了部分典型同义词进行辨析。 相似文献
994.
995.
徐静茜 《湖州师范学院学报》1997,(2)
中学语文教学中的语言教学与语文阅读的各个环节紧密相联.因此,中学语文的语言教学只有与阅读环节实行同步,才能充分发挥语言教学的应用功能.语文阅读可分认知、分析、理解、评价、鉴赏五个阶段.在语文阅读的认知、分析阶段,语言教学应注重字、词、句的教学. 相似文献
996.
识图是教学的一个重要方面，也属于基本技能之一，但是不少学生遇到细胞分裂图像，往往认不清它属于有丝分裂图像还是减数分裂图像。笔者在教学中，将这个问题进行了讲解，取得了良好的效果，现将我的做法——主要根据图中染色体的行为、位置、数目等不同特点，来对细胞分裂方式、分裂进程及细胞名称进行辨析的方法介绍如下： 相似文献
997.
大小不变的两个力拉着同一物体分别在有摩擦和无摩擦的水平表面上运动相同的距离。其做功大小相等吗? 相似文献
998.
杨爱华 《雁北师范学院学报》2002,18(6):62-65
鉴于阅读理解在各级考试中的重要性,作者在本文中详细介绍了各种阅读技巧及相关的应试策略,旨在帮助学生尽快提高阅读应试能力. 相似文献
999.
1000.
概念通过语词来表达,普通逻辑学对概念的划分是静态的,语词在运用中表达概念是动态的。在静态的逻辑划分中集合概念与普遍概念的关系呈现多种阐释的学术观点,又遭遇自相矛盾的难题,只有从动态运用的角度,考察和分析语词与概念的关系,才能对集合概念与普遍概念的辨析及其相关问题,提出科学的方法和合理的解释。 相似文献