课题研究及方案设计技巧     

杜宝山 《中学化学教学参考》2004,(6):14-15

课题研究的难点在于课题的选择和研究方案的设计。课题的选择是将问题转化为课题的中间环节，选定要研究的课题是整个科学研究的起点，能否选择合适的课题对任何科学研究，都有决定性的意义；课题研究方案是进行课题研究的计划和方法，是课题研究实现目标的重要保证。本文通过分析我们研究的  相似文献   

谈职业教育科研选题方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈智慧 《新疆广播电视大学学报》2005,8(1):62-63

一个好的选题是科研成功的一半,是做好科研工作的前提。选题是否适当对研究有很大影响,如果选题适当,就可得到有学术意义的成果,甚至可以开拓一个新的研究领域;反之,如果选题不当,则整个研究既难于开展,又不能得到预期的结果。因此,从某种意义上讲,科学地选择和确定研究课题是取得科研成果的重要前提。  相似文献   

一次文言文研究性学习的尝试     

钱朝霞  王卫东 《内蒙古教育》2002,(12):15-17

文言文教学历来被学生视若畏途，大多为了应付考试而“被逼就范”。学生就像背外语单词、句型一样死记硬背什么实词意义、虚词用法、词类活用等等。老师在课上虽然不厌其烦，字字落实、句句到位地细讲，但总体效果并不理想，既背离了文言文教学的初衷，也几乎泯灭了学生对文言文的学习兴趣。开展文言文研究性学习，通过一系列的实践活动，首先拉近了学生与文言文、今人与古人的情感距离，用心感悟文言，理解古人，与古人进行心灵对话，用自己的所感所想为古人代言，阐发一己之见，架构起古今沟通的桥梁，使学生汲取文言精华，为今天的学习、…  相似文献   

教学论文选题的途径--兼谈如何提高投稿的命中率     

唐惠忠 《教育艺术》2002,(11):54-56

我自１９９２年走上教育工作岗位以来 ,热心教研 ,勤于笔耕 ,已在《教育艺术》《中小学教材教学》《中学语文教学》《中学语文》《天津师范大学学报》《语文教学之友》《中学生》《考试》《语文报》等５０多种国家级、省级报刊发表专业文章（包括教材分析、考试研究、写作指导一类的文章）２００余篇 ,４０万字。同时出版、参编了《２００２年高考话题作文对策·突破·冲刺》《怎样写高考作文》《作文是这样获奖的》等多本高质量的教育图书。我始终觉得 ,作为一名中学教师 ,教学研究应植根于日常教学 ,撰写论文的题材应来源于教学活动。小结…  相似文献   

手持昆仑白玉斧曾向月宫斫琼枝—对研究性学习的认识与实践探索     

许保健 《厦门教育学院学报》2001,3(3):9-17

研究性学习是当前课改的一个新板块。明确概念，了解其特点，有助于开展研究性学习活动。文中采用实证分析的方法，通过个例考察，提出一系列科学的指导原则和学习策略。  相似文献   

化工原理多媒体实验教学系统的研制   总被引：5，自引：3，他引：5  

刘建安  满瑞林 《实验室研究与探索》2004,23(6):10-13

以Authorware、VC 为主要开发工具，本文介绍了化工原理多媒体实验教学系统的制作过程，着重讨论了系统的设计思想和技术特点，并提出了一种快速随机选题算法。整个系统界面友好，易于使用。  相似文献   

“美国内战”备课札记     

姒吉霞 《历史教学(高校版)》2007,(9):44-47

选题 2006年12月，学校进行学科带头人评比，参评教师必须要上一节常态课，题目自定。  相似文献   

探究废旧电池对生物的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

周晓玲 《中学生物学》2003,19(6):34-36

1 选题目的随着家用电器种类不断增多,电池已成为人们居家生活中不可缺少的必用品。然而,小小电池在给人们的生活带来方便的同时,也对我们的生存环境造成  相似文献   

大学生怎样写毕业论文     

刘爱玉 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(3):66-67

一、毕业论文的选题1.选题要恰当选题是否恰当 ,对于毕业论文来说是十分重要的。这里面 ,一是要注意选题不能太大或太窄小 ,大了做不深入 ,难以完成 ,小了又说明不了问题 ,所以要恰当适中 ;二是要抓住学科前沿发展的关键性问题 ,就某一个有价值的方面进行证论选题 ;三是要根据自己所能掌握的材料进行选题。因此 ,写毕业论文不能凭自己的兴趣爱好 ,而要根据掌握材料的情况及自己的驾驭能力来决定选题。同时 ,选题还要做到不与已有研究成果重复。2 .选题的价值学术研究要追求某种价值 ,这包括学术价值和社会价值两个方面。因此 ,如果说选题大…  相似文献   

用电脑作品表现生活——参评2006年我省中小学生电脑作品有感     

孟庆钰 《信息技术教育(陕西)》2006,(2):42-44

全国中小学生电脑作品大赛每年举行一次，今年已是第七届了。据教育部有关高招加分规定，获全国电脑作品大赛一、二等奖以上的高中学生，高考可加20分投档。这项活动是为了鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新。运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。本人有幸参加了2006年陕西省中小学电脑作品大赛的评审工作，在对中小学组“电子报刊”作品的认真阅读与分析评比的过程中，我被同学们对社会生活的关注，以及用电脑作品来表现生活中的美的能力深深地吸引和感动了。下面就这届“电子报刊”作品的特点与存在的问题谈谈自己的看法与感想。  相似文献