当代大学生体育兴趣的研究   总被引：1，自引：1，他引：1  

于红民  陈峰 《商丘师范学院学报》2001,17(2):114-117

研究旨在系统了解当代大学生体育兴趣现状并发现存在的主要问题,为进一步深化学校体育改革提供依据.研究表明,有82%的大学生对体育活动抱有兴趣,健身、调节心理与娱乐是大学生参加体育活动的主要价值取向;场地器材短缺、体育课不能使学生获得良好的心理生理体验,是影响学生体育兴趣的主要因素.建议增加学校场地、器材设施的建设,改革体育教学,加强学生课外体育活动组织建设,培养和激发学生的体育兴趣.  相似文献   

改革体育教学,促进素质教育发展   总被引：2，自引：0，他引：2  

于红民 《体育学刊》1998,(1)

体育课程教学对促进素质教育发展,具有其它课程教学所无法比拟的优越条件。但在现实的学校体育教学中并没有真正地把这种功能和效果发挥出来。为推动“应试教育”向“素质教育”的转轨,加快素质教育发展,必须对现行体育教学进行改革。  相似文献   

我国高校体育俱乐部的科学性探索   总被引：2，自引：1，他引：1  

于红民 《山西师大体育学院学报》2006,21(1):62-64

我国高校体育俱乐部科学构建工作的依据和措施是:依我国政治的具体要求建立以大学生为主、社会大众为辅的具有无偿性的教学服务和有偿性、福利性的社会大众服务的综合性体育俱乐部;依我国的经济状况,经济发达地区的大学和名牌大学要建立收费标准稍高的大众性、高档次、专业性较强的体育俱乐部,普通大学应建立低收费大众型的以健身活动为主的体育俱乐部;依人的身心发展特点建立体现以人为本的高校体育俱乐部;依学校、体育、俱乐部的具体要求建立与学校协调发展、体现体育本质和社会俱乐部形式的高校体育俱乐部。  相似文献   

现代训练与学校体育     

梁久学 《山东体育科技》1984,(Z1)

二十世纪七十年代以来,体育发展进入了一个新的阶段,各项运动技术水平都有了突飞猛进的发展。近年来,学者把体育分为学校体育。大众体育、竞技体育三部分。现代运动技术水平的提高,主要来源于学校体育和竞技体育;而大众体育是增强民族体质的一个主体部分。学校体育是体育事业的基础,既能促进青少年的身心健康发展,又能为国家发现、培养、输送体育人才。既然是体育事业的基地,就要把现代体育训练与学校体育课的教学有机地结合起来。日本东京大学教授浅川正一指出:“现代训练的原理和方法,在最  相似文献   

待来日重震声威—浅谈女子撑杆跳高     

梁久学  程慎玲 《山东体育科技》1984,(Z1)

二十世纪初期,女子同男子一样角逐在田径场,参加撑杆跳高的比赛。当时,所采川的撑杆是竹制竿和横身过竿的技术,落在沙坑和土质上。 1929年芬兰女子选手跳过了2.35米的高度,表现出了她们杰出的才能,创造了第一个女子撑杆跳纪录。两年后,另一名女运动员将这个成绩提高到2.40米。1934年女子撑杆跳的成绩达到2.53米。1937年它的最后一个纪录是3.59米(当时男子撑杆跳纪录4.54米)。l937年后,因所谓考虑到女子的生理特点,以不适宜从事这项运动为依据,盲目  相似文献   

广东省排球传统项目学校现状调查与发展对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

于红民 《茂名学院学报》2008,18(4)

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对广东省排球传统项目学校的布局情况、经费来源、训练与比赛、教练员及运动员状况进行了调查研究.结果显示:广东省排球传统项目学校的布局不合理,普遍存在经费紧张、运动员参加比赛少、教练员缺乏进修学习机会等问题.提出了排球传统项目学校今后发展的对策.  相似文献   

从跨栏步的起跨距离谈11Om跨栏跑的后程减速     

梁久学 《商丘师范学院学报》2002,18(5):104-106

通过文献资料研究法，图表法。研究不同的运动员在110m栏跑的后程都存在着不同程度的减速，每一栏的起跨距离均不相同，不同的起跨距离有着不同的跨栏步速度，从而导致110m栏的后程减速。研究中采取了稳定起跨距离，加强屈膝高摆，能够有效地克服110m栏的后程减速，完善男子110m栏技术，提高运动成绩。  相似文献   

课程改革的新发展与高校体育师资教学素质再认识     

李伟  梁久学 《周口师范学院学报》2003,20(2):90-92

对高等学校体育与健康课程教学变革发展的7个方面基本走势特征进行了分析与整合，提出了不能适应当今高校体育与健康课程教学要求的12种问题，以明确努力方向，激励同仁们不断进取，与时俱进．  相似文献   

改革体育教学　促进素质教育发展     

于红民 《商丘师范学院学报》1997,(Z3)

体育课程教学对促进素质教育发展，具有其它课程教学所无法比拟的得天独厚的优越条件．但在现实的学校体育教学中并没有真正把这种功能和效果发挥出来．为推动"应试教育"向"素质教育"的转轨，加快素质教育发展．必须对现行体育教学进行改革．  相似文献   

论运动员问题意识的培养     

于红民 《商丘师范学院学报》1999,(4)

问题意识在实际的运动训练中,对开发运动员的智力,培养运动员的创造力和掌握体育知识技能具有积极的意义．为此,笔者在如何培养运动员的问题意识方面作了一些探讨  相似文献