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1.
自20世纪80年代以来,我国社会科学期刊撰稿和编排规范化的问题就已经提出并引起业内人士的广泛关注。经过多年的研究、制定、贯彻与实施,我国社科期刊的编排规范从理论到实践都取得了一定的成绩,尤其是自国家教育部办公厅2000年1月18  相似文献   
2.
在“培养交往素质,促进全面发展”的交往教育实验中,我校教师全员参与,经过几年的艰苦努力,初步建构了能体现交往教育的基本理论和要求的、操作性较强的“交往教学模式”,并基本形成了一个学科交往教学子模式群。这是交往教育实验的一个丰硕成果。一、“交往教学”模式的建构(一)“交往教学模式”建构的理论依据1.马克思主义的交往观;2.哈贝马斯的交往行动理论的有关观点;3.德国“交往教学”流派的思想;4.我国一批有重要价值的有关命题。(二)“交往教学模式”建构的实现依据交往教育教学理论已进入中国教育改革的实践。…  相似文献   
3.
我校是一所创办于三十年代的老校,一向坚持开展教学改革试验活动,曾被国家教委选定为全国第一批11所小学整体改革的联络点.近几年来,在邓小平同志关于教育“三个面向”方针的指引下,一直抓住减轻学生负担,全面提高学生素质这一关键问题不放,努力落实我校在整体改革中确定的“生动活泼轻负担,全面发展育人才”的总目标,体现了应试教育向素质教育的转变,学校初步呈现了“课内轻松愉快,课外多姿多彩”的生动活泼局面,努力形成“轻负担、高质量”的办学特色.成功的经验来自于成功的实践:  相似文献   
4.
全球金融危机的爆发,外向度高达60%以上的五金名城——浙江永康市首当其冲,经济发展面临前所未有的冲击和考验,企业家信心指数极度低下,这场危机对经济的影响有多深?时间会多长?政府部门有何应对举措?危机对人们的工作生活将会产生怎样的影响?永康日报直面这场危机,打破常规,及早筹划,创新模式,打出“组合拳”,与政府、企业、读者一道,破解困局,激发活力,提振信心,营造了良好的经济发展氛围。  相似文献   
5.
孔子是否编辑家,已成为当今编辑学研究和“编辑”概念界定中颇有争议的一个焦点问题,至今争论未休,很有必要再系统地对史料加以整理和剖析,以利辨明事理。本文拟从孔子整理编订《诗》谈起,因为《诗经》的成书始末经历代学者的考证梳理,脉络较为清晰,之中孔子整理《诗》的活动究竟属于编辑活动还是著述活动,应当是了然的。同时,也想从孔子编订《诗》之目的、方式及效果方面与当今编辑活动略加比较,以看古今编辑活动之异同,进而探究“编辑”概念的界定。 一 我们都清楚,《诗经》作为我国第一部诗歌总集,其最早的作品产生于西周初期,最晚的创作于东周春秋中期,不但年代跨度长远,而且地域辽阔,其中有的作品产生于王畿,有的则产生于黄河流域和江汉流域。诗歌的内容有宗庙祭祀诗、朝会和典礼诗,有贵族阶级的抒情诗,还有民歌。这些诗篇,绝不是个人或少数人的创作,而是由该时期各代的王官乐师逐渐采集积累,又经过几番整理加工,尔后制成合乐的乐歌,为便于乐工的习演,又书写于简片,这也便是《诗》最早的复本。 据有关史料记载,《诗》流传与应用大约早于孔子创办私学二百年。当时《诗》的传习主要是在贵族的公学,传授者为太史(史官)和大司乐。贵族阶级是很重视学《诗》的,如《左传·僖公二十七年》曾记载:“  相似文献   
6.
在《五经正义》中,多处出现“无得”(或者“勿得”、“毋得”)被用于文头,表示对方禁止的语气。与其使用“无得”,比起文言文来说,更普遍使用的是“无”(或者“吻”、“毋”)。就是说“无”加上附加成分“得”。 本文根据《五经正义》和其他六朝期间的典籍中的“无得”及与其关连词语“欲得”、“不得”和“安得”等的用例来考察“得”的接尾语化的现象。  相似文献   
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