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知识经济是以知识为基础的经济，是以智力资源为主要依托的全新的经济形式，是社会发展进步的必然产物。我国能否由资源经济迅速进入知识经济，关系到国家安危、民族兴亡、社会稳定。为此，党中央、国务院己通过多种形式和渠道，从发展战略到应变对策、从全局大政方针到具体方法手段、从理论准备到实践措施，都进行了科学的部署和调整。大学是培养人才的重要阵地，负有培养教育广大青年学生积极投身社会主义现代化建设的重任，应责无旁贷抓住机遇，应对挑战，加紧研究探索知识经济条件下大学生思想政治工作的新取向，构建大学思想政治工作新… 相似文献
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电大继续教育实施品牌战略的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着人们对培训机构以及继续教育项目可选择性的增加，如何提升继续教育培训产品的品牌影响力，如何扩大继续教育项目的营销推广空间，如何合理进行继续教育成本预案与分析，如何科学制定继续教育产品商业价格，已成为衡量一个继续教育培训项目核心竞争力的关键指标。在继续教育办学活动中，只有正确把握了这些关键性指标，进行针对性、适用性和先进性的教学，才能充分发挥继续教育的功能，从而实现继续教育的价值。吕良荣等几位同志从继续教育的品牌打造、营销推广、定价策略以及成本效益等方面对此进行了可行性和实效性的分析论证，较有借鉴意义和启发价值。专题刊发，以飨读者。[编者按] 相似文献
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吕泉荣 《广州广播电视大学学报》2008,8(2):1-5
建设学习型社会是全面建设小康社会的重要内容,其中学习型城市的创建是其重中之重。广州创建学习型城市是城市现代化、信息化、全球化发展的客观要求,是加强城市内涵建设的必然要求。以系统思维探讨广州创建学习型城市的必然性、基本思路、实践策略,旨在促进终身学习体系的建立和学习型城市模式的构建,以求最终实现城市居民的全面发展和社会的和谐进步。 相似文献
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当今,远程与开放教育已成全球化趋势,信息技术的发展,缩小了世界上地区与地区之间、人与人之间的距离,教育信息可以利用网络在全球迅速传播,学生可以在全球范围内寻求最适合的课程与学位,国家之间教育的交流障碍也随着服务与贸易协定的签订大大减少。远程教育全球化趋势已经不可逆转。电视大学,在构建现代远程教育和终身教育体系中,发挥着不可替代的作用。远程教育全球化对电大是机遇,又是挑战,作为电大教育重要组成部分的继续教育,同样面临着远程教育冲击,电大的继续教育工作如何应对现代远程教育的挑战,将是电大发展刻不容缓的课题。一、… 相似文献
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吕泉荣 《广州广播电视大学学报》2007,7(4):1-4
本文通过回顾广州海珠区南华西街数字化学习港典型应用示范点建设过程,分析了具有南华西特色的社区学习者特征,归纳了示范点实践中形成的学习模式、服务模式及管理模式;探讨了在广州创建学习型城市的发展战略为导向的大背景下,以电大和公共服务体系为依托,创建数字化学习型社区的建设模式及通过数字化学习港的实践探索提升电大服务学习型城市和学习型社区的能力的机制。 相似文献
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吕泉荣 《广州广播电视大学学报》2004,4(4):1-6
校园文化建设是高校建设系统工程的一个重要方面。近年来,电大教育取得了长足的发展,但电大文化建设没有得到足够的重视。本文对高校文化功能进行了再认识,提出要充分认识电大文化建设的重要性,以“三个代表”重要思想为指导,树立正确的电大文化教育观,构建具有现代远程教育特色的电大文化,促进电大教育协调发展。 相似文献
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知识经济是以知识为基础的经济，是以智力资源为主要依托的全新的经济形式，是社会发展进步的必然产物。我国能否由资源经济迅速进入知识经济，关系到国家安危、民族兴亡、社会稳定。为此，党中央、国务院己通过多种形式和渠道，从发展战略到应变对策、从全局大政方针到具体方法手段、从理论准备到实践措施，都进行了科学的部署和调整。 相似文献
8.
吕泉荣 《广州广播电视大学学报》2006,6(4):1-5
该文在深刻解读广州学习型城市的内涵与功能的基础上,提出开放教育是广州创建学习型城市的必然选择,是创建学习型城市的主力,并指出广州电大作为广州开放教育的主力军,在构建广州学习型城市中的三大历史使命. 相似文献
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知识经济是以知识为基础的经济,是以智力资源为主要依托的全新的经济形式,是社会发展进步的必然产物.我国能否由资源经济迅速进入知识经济,关系到国家安危、民族兴亡、社会稳定.为此,党中央、国务院己通过多种形式和渠道,从发展战略到应变对策、从全局大政方针到具体方法手段、从理论准备到实践措施,都进行了科学的部署和调整.…… 相似文献
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电大继续教育实施品牌战略de探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着人们对培训机构以及继续教育项目可选择性的增加,如何提升继续教育培训产品的品牌影响力,如何扩大继续教育项目的营销推广空间,如何合理进行继续教育成本预案与分析,如何科学制定继续教育产品商业价格,已成为衡量一个继续教育培训项目核心竞争力的关键指标。在继续教育办学活动中,只有正确把握了这些关键性指标,进行针对性、适用性和先进性的教学,才能充分发挥继续教育的功能,从而实现继续教育的价值。吕良荣等几位同志从继续教育的品牌打造、营销推广、定价策略以及成本效益等方面对此进行了可行性和实效性的分析论证,较有借鉴意义和启发价值。专题刊发,以飨读者。 相似文献
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