如梦方醒——初中生网络游戏成瘾主题心理剧     

吴俏燕  周杨 《中小学心理健康教育》2022,(33):42-46

<正>【剧情简介】进入初中后,方浩看到身边同学大都有了自己的手机,羡慕不已,多次向父母索要未果。初一结束,父母因为方浩成绩较好而奖励了他一部手机。有了手机后,方浩因自控能力差,渐渐沉溺于手机游戏中不能自拔,学习成绩大幅下降,亲子关系尤其是父子关系一度紧张。初二的某节课上,他做了一个亦真亦幻的“游戏梦”。梦中,他因为贪恋游戏导致父母、老师、同学都被游戏“吞噬”。梦醒后,方浩审视近段时间的自己,陷入矛盾挣扎之中,最终决定求助心理老师。  相似文献   

论我省区域文化心理特征与城乡和谐社会建设     

陈利民  叶小平  吴俏燕  李志魁 《甘肃高师学报》2007,12(6):103-105

甘肃省地处西北,地域狭长,自然环境复杂多样,民族成分齐全,历史文化悠久,经济发展相对滞后,不同地方的人们因为历史、经济、文化、民族、风俗、环境等因素的不同,区域文化心理差异很大,这对我省的城乡和谐社会建设具有直接的影响。通过区域文化素质的提高,缩小城乡文化心理差异,促进和谐社会建设。  相似文献   

课堂是实施素质教育的主阵地     

吴俏燕 《甘肃高师学报》2000,5(3):65-67

从素质教育的本质、课堂教育的目的、教师在课堂教学中所起到的作用三个方 面的来看，课堂是实施素质教育的主阵地。因此，更新教育观念、深化教育改革是实现课堂教 学主阵地作用的途径。  相似文献   

“两栖动物的生殖和发育”情境教学设计     

吴俏燕 《生物学教学》2021,(5):32-33

在“两栖动物的生殖和发育”一节的教学中,以“小蝌蚪问妈妈”的情境展开探究,结合活动、问题、思维和生活情境,利用多媒体等现代技术手段,引导学生理解和构建变态发育的核心概念,提升学生的生物学学科核心素养.  相似文献