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河南省是一个高等教育自学考试大省。改革开放以来,河南省高等教育自学考试事业迅猛发展,成绩喜人,但也出现了许多发展中的新问题。面对机遇与挑战,我们只有在立足现实的基础上把握发展趋势,创新思路,构建科学合理可行的运行机制,抓住可持续发展的重点,才能稳步推进河南省高等教育自学考试事业健康发展。 相似文献
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奥托·夏莫的U理论认为,所有组织和机构的领导必须应对三种类型的复杂性的挑战:动态复杂性、社会复杂性和涌现复杂性。高校思想政治理论课教师只有增强应对课堂教学复杂性能力的迫切感,勇于担当责任,致力于课堂教学过程管理的科学化,培养和发掘自己发自根源的领导力,着力培育师生们集体接近创造力根源的能力,切实把握高校课堂教学的盲点,才能有效应对三种类型复杂性的挑战,进而提高课堂教学的吸引力和实效性。 相似文献
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姚锡长 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(2):162-164
在新的高校思想政治理论课程体系中,"概论"处于核心课程位置。教育和帮助大学生树立中国特色社会主义共同理想,是"概论"的根本教学目的,也是高校建设社会主义核心价值体系的主题。"一个主题、一条主线、一个重点"充分体现了"概论"课的定位、基本任务以及整体性特点,由此决定了"概论"课要成为对大学生最有帮助最有吸引力的课程就必须在教学过程中贯彻理论联系实际的原则。 相似文献
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姚锡长 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(4):1-4
认识国情是实现马克思主义中国化的前提。只有从社会主义与初级阶段的统一上才能把握中国的基本国情。在中国社会主义发展阶段问题上，毛泽东提出社会主义社会分阶段的思想，邓小平实现了社会主义与初级阶段的统一；江泽民深化了社会主义与初级阶段的统一的认识。坚持社会主义与初级阶段的统一，是准确把握中国基本国情的关键，也是防“左”反右的强大思想武器。 相似文献
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“以德治国”作为治国的基本方略 ,在社会主义现代化建设中具有十分重大的现实意义。实施“以德治国” ,关键在“以德治党”。必须努力构建与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系 ,把先进性要求与广泛性要求、思想道德教育与关心人民的切身利益、“以德治国”与“依法治国”有机结合起来 ,并充分利用各种载体 ,把“以德治国”落实到人民群众的伟大实践中去 相似文献
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江泽民同志提出“三个代表”重要思想的论断,在多方面继承、丰富和发展了《共产党宣言》的基本思想,也是中国共产党理论创新和保持先进性的重要体现。先进性是党的生命,《宣言》所阐述的诸多思想为保持党的先进性提供了理论佐证和理论奠基,在保持先进性的路径选择上也给中国共产党人以深刻启示。 相似文献
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河南省在推进中原经济区建设的过程中制定和实施以新型城镇化为引领的“三化”协调科学发展的政策,有必要对新型城镇化引领“三化”协调科学发展之路进行理论思考,为在实践上积极推动和探索以新型城镇化为引领的“三化”协调科学发展之路提供理论支撑。 相似文献
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唯物史观的创立和完善有一个逐步发展的过程。恩格斯的“两种生产理论”和历史发展的“合力论”思想对唯物史观作出了独特的贡献，是唯物史观发展史上的里程碑。恩格斯使唯物史观第一次得到系统、全面、准确的阐述。 相似文献
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马克思主义理论体系由马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三大部分组成的思想.在马克思主义经典作家笔下,虽没有明确阐明,但已初露端倪,在列宁所写的<马克思主义的三个来源和三个组成部分>中有了明确的论述.不可否认列宁的三大组成部分说的历史功绩,但也不可忽视对它的教条主义的理解所造成的危害.因此,科学分析列宁关于马克思主义理论体系的思想,已成为卓有成效地开展马克思主义的整体性研究的基础性工作和不可或缺的一个环节. 相似文献