英语论文写作与语言学习效果的关系——一项基于研究生论文写作过程的实证研究     

徐忆  宁云中 《玉溪师范学院学报》2012,(1):64-67

这是一项旨在验证英语论文写作过程与英语学习效果的关系的研究。研究对象为三名英语教育学在读硕士研究生。研究采用调查问卷了解研究对象通过英语论文写作提高英语水平的程度,并要求他们用自我报告表记录课程论文写作过程。结果表明,每日平均论文写作持续时间长度和有意识的语言使用对英语学习效果存在影响。每日论文写作量越大,持续时间越长,写作过程中思考的语言知识越多,学习者的英语学习效果越好。  相似文献   

雨的约会     

徐忆 《小作家选刊(小学)》2007,(5)

有人喜欢洁白无瑕的雪花,有人喜欢光芒四射的太阳,而我却喜欢变幻无常的雨。坐在教室,探头窗外,雨正悄无声息地下着,犹如一根根牛毛从天空慢悠悠地飘下,落到一棵棵树的枝头,慢慢地,枝头的雨水越来越多,把树枝压弯了腰。放眼望去,树杈上犹如挂着一颗颗晶莹剔透的珍珠。  相似文献   

谁说男孩不许哭?     

徐忆敤 《家教世界》2021,(2):44-45

你是男孩,不许哭 周末,我去闺蜜家玩.正当我和闺蜜在客厅里聊得高兴时,闺蜜儿子球球忽然哭哭啼啼地从书房里跑了出来.看到儿子满脸泪痕,闺蜜很是紧张,连忙问他怎么了.球球抽泣着告诉妈妈:"这块拼图我拼来拼去拼不对." 我看了一眼,球球的拼图足有一个桌面那么大,对一个6岁的孩子来说,难度确实大了点."就为了这事哭啊,看你这点...  相似文献   

中国境内毕苏语方言词汇差异比较     

季红丽  徐忆  李丹 《玉溪师范学院学报》2011,(9):17-25

按照相同词、对应词、相似词和不同词4个标准对我国境内毕苏语的466个本词汇进行比较分析,并通过其结果初步预测我国境内毕苏语方言的差异情况。调查分析结果表明,在所比较的各毕苏方言词汇中,只有少部分词（29%）属于＂不同词＂,另有30%以上的词属于＂相同词＂,其余词为＂对应词＂和＂相似词＂。这表明我国境内大部分毕苏词汇具有相通性,还暗示毕苏语内部具有较强的统一性和完整性。  相似文献   

大学英语听力分级教学的理论探讨     

徐忆  朱黎勇 《玉溪师范学院学报》2007,23(1):82-84

大学英语听力分级教学使得以学生为中心的原则可以得到贯彻:教师能按照学生的实际听力水平选择难易度适合i 1原则的教材;教学内容能按学生的兴趣和专业需要进行调整;教师能按学生的实际水平和教学需要选择恰当的教学方式;同时分级教学还能满足学生的文化、知识、情感和个性的需求。  相似文献   

教师职业技能培养与"英特师递"教学模式     

许鲜明  陈勰  季红丽  徐忆  刘艳 《玉溪师范学院学报》2008,24(10):58-60

"英特师递"教学模式以语言习得理论和语言教学方法为指导,以学校人才培养方向为目标,以培养中学英语教师职业技能为核心,是一个较稳定的教学活动结构框架和活动程序.它能够很好地帮助学生学习英语语言知识,培养其教师职业技能.  相似文献