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李有慧 《四川教育学院学报》2001,17(9):67-68,71
判别级数∑n=1^∞an是收敛还是发散，可以通过对级数∑n=1^∞an的通项an的分子、分母的阶的比较来判定级数∑n=1^∞an的敛散情况。 相似文献
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数学实验是计算机被引入数学后产生的一种新的数学教学和数学学习模式.它将冲击和改变人们现有的数学观念,提升人们对数学的兴趣及应用水平,具有方法论的意义. 相似文献
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采用TSMC 0.18μmCMOS工艺实现了一种应用于光纤通信系统SDH STM-64的10 Gbit/s1:4分接器,整个系统采用树型结构,由1个高速1:2分接器、2个低速1:2分接器、分频器以及数据和时钟输入输出缓冲组成.为达到优化性能、降低功耗的目标,其中高速分接部分和5 GHz 1:2分频器都采用共栅结构、单时钟输入的锁存器;而低速分接部分则由动态CMOS逻辑实现.通过在片晶圆测试,该芯片在输入10 Gbit/s、长度为231-1的伪随机码流时工作性能良好,电源电压1.8 V,功耗仅为100mW.芯片面积为0.65 mm×0.75 mm. 相似文献
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李有慧 《成都航空职业技术学院学报》2001,17(1):28-28,30
为在数学教学中自然地引进求解一阶线性常微分方程的常数交易法，本文特别介绍了积分因子法，并以此作为常数交易法的基础。 相似文献
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文章通过对一些具体事例的分析,阐述了数量逻辑在分析一些哲学问题中的运用情况. 相似文献
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在压力投影及多尺度变分法的基础上,本文针对瞬态Naiver-Stokes问题提出一种新的稳定化方法,此方法采用非协调且不满足inf-sup条件的速度及压力有限元空间。文中的稳定化方法具备一些优势:能避免高阶微分的计算,数据结构与单元边界无关;只在好的尺度上增加离散的速度项,对高雷诺数的流体很有效;不增加计算成本。 相似文献
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借助智慧职教云课堂平台,把所开发的大量线上信息化资源与线下传统课堂有机结合,让学生在课程学习中将学习任务及学习评价贯穿于课堂教学的课前、课中和课后.同时,通过对学生满意度、学习成绩和考核通过率进行的分析、研究,挖掘了混合式教学模式的应用成效及其推广价值. 相似文献
8.
李有慧 《四川教育学院学报》2001,17(9):67-68
判别级数Σ∞n=1an是收敛还是发散,可以通过对级数Σ∞n=1an的通项an的分子、分母的阶的比较来判定级数Σ∞n=1an的敛散情况. 相似文献
9.
采用TSMC0·18μm CMOS工艺实现了一种应用于光纤通信系统SDH STM-64的10Gbit/s1∶4分接器,整个系统采用树型结构,由1个高速1∶2分接器、2个低速1∶2分接器、分频器以及数据和时钟输入输出缓冲组成.为达到优化性能、降低功耗的目标,其中高速分接部分和5GHz1∶2分频器都采用共栅结构、单时钟输入的锁存器;而低速分接部分则由动态CMOS逻辑实现.通过在片晶圆测试,该芯片在输入10Gbit/s、长度为231-1的伪随机码流时工作性能良好,电源电压1·8V,功耗仅为100mW.芯片面积为0·65mm×0·75mm. 相似文献
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文章以高职数学课程要“面向学生、服务专业“,从学生发展需要出发为核心,介绍在数学课程教学设计中,如何将“素质“与“能力“结合、将“知识“与“应用“结合、将“方法“与“工具“结合,以“能力“培养为本位,以“学习任务“为载体,将学生“心智的发展“融入“知识的获取“之中。 相似文献
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