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毛刚飞 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(4):51-54
从教材编制和教学实践两方面对苏教版语文教材"活动体验课"提出:在教材编制中存在着选文不当、概念模糊、知识缺席三个问题;针对不同人对"活动"的理解,笔者作出了自己的思考,并且结合相关的案例作了剖析;结合《美国语文》相关活动课程的设计,指出了活动课教材编制应该注意的问题。 相似文献
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对普通高校成教管理队伍建设的几点思考 总被引:4,自引:0,他引:4
一、普通高校成人教学管理队伍现状分析近几年来,普通高校的成人教育实施了扩招制度。由于其生源规模不断扩大,所以成人教育管理的任务也越来越重,要求越来越高,成教管理工作出现了超负荷现象。主要表现在成人教育事业在普通高等教育中未能得到应有的重视,成人教育管理队伍建设、工作环境和管理水平相对滞后等方面。特别是与普通高校的其他行政管理人员相比,成教管理人员在职称评定、职务晋升、评奖评优等方面具有一定差别,严重影响了成人教育管理人员工作的积极性,出现了教学管理队伍不稳定的现象。另外,因成教管理人员的自身素质等原因,教… 相似文献
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高中第三册语文新教材《〈诗经〉三首》中有几个解释和课前的提示我觉得有点儿不妥,现表述如下,以就教于同行和专家。疑一《卫风·氓》中有一条对“淇则有岸,隰则有泮”的注释。教材释为“意思是什么事物都有一定的限制,反衬男子的变化无常”。我 相似文献
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毛刚飞 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(45):18-19
<正>统编版教材使用以来,为了更好地通过教材教学提升学生语文核心素养的要求,语文教学工作者在教学实践中作出了创造性探索。从专题教学到微专题教学到小微专题教学这一个过程的变化,倾注了不少同人的智慧和心血。这样的转变使得高中阅读教学内容越来越集中,教学切口越来越精巧,除了关注单元教学中大家强调的宏观学习任务群意识和人文主题追求外,更多地关注文本的典型特征,从语言的细微之处探究文本的意味和思想的精深,这一点在龚瑞峰老师的《简笔与繁笔——<阿房宫赋>》课例中得到了很好的体现。观照课例,以下几点值得我们借鉴和学习。 相似文献
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对我国研究生教育现状进行了分析与总结,在此基础上,针对我国当前研究生教育中存在的问题,结合图书馆知识服务的相关理论,提出了面向研究生教育的图书馆知识服务理念。对面向研究生教育的图书馆知识服务特点进行了研究,文章最后提出了面向研究生教育的图书馆知识服务的实施策略。 相似文献
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对学习者的创造力进行测评一直以来都是教学实践的难题。STEM教育为发展学生的创造力提供了更多机会,同时也为评估学生的创造力提供了真实的问题情境。研究根据加德纳多元智能理论和吉尔福德的创造力结构划分理论,解析了STEM教育活动中创造力的领域特殊性和思维同一性特征,构建了面向STEM教育情境的创造力评价模型。以此为基础,通过分析机器人教育活动中学生在S.T.E.M学科维度的创造性表现和思维过程特征,设计了面向教育机器人活动的创造力观测量表,并在小学生机器人项目化学习活动中开展实践应用。研究表明,基于该模型的测评工具和方法能够有效区分学习者的创造力水平,支持对学习者创造力学科倾向的深度分析,有助于厘清学习者知识基础对创造力的影响。 相似文献